2

我們畢業於同一所男女合校的中學。

我還記得在畢業典禮上，我們大家所唱的畢業歌：

歌聲淒，琴聲低，

無言訴心跡，

數年聚，深相契，

一朝遠別離，

遠別離，莫唏噓，

身雖別，心相依……

我們含著淚唱，帶著滿懷的迷茫和淒惻來唱。對於前途，我們的困惑多於興奮，因為我們不是一所著名的中學，換言之，不是一個升學率很高的中學。但是，對於別離，我們都不勝愴惻，我想，沒有比我們這個班級更合作的班級，也沒有比我們感情更好的班級了。當畢業典禮結束之後，我們散在操場和走廊上，大家都淒淒惶惶的，沒有喜悅，沒有興奮，只有空虛和哀愁。

在班上，我和懷冰的感情最好，那天，坐在操場旁的大榕樹下面，我們默默相對，想得很多，想得很遠。三年的高中生活，苦多於樂，大家都期望早些畢業，但是，一旦畢業了，卻又都不願意接受畢業的事實。就在我們相對無言的時候，何飛飛來了，跨著輕快的步子，她連蹦帶跳地走到我們身邊，臉頰被太陽曬得緋紅，額上掛著汗珠，眼睛裏流露著興奮和愉快，她渾身找不著一點兒頹喪的氣息，無論是什麽時候，她永遠是那樣無憂無慮！站在我們面前，她叫著說：

“懷冰，藍采，別那麽長籲短嘆的，快站起來，我有一個偉大的提議！”

“什麽提議？”我不大帶勁兒，何飛飛的提議絕對不會“偉大”，如果不是要捉弄人，就是要開玩笑，她仿佛一生都沒有正經過。

“我提議我們永遠不要分開！”

“嗬！”懷冰喊了一聲，“你的提議確實偉大！”

“真是！你們別那樣陰陽怪氣！”何飛飛急了，圓圓的臉漲得更紅。“我告訴你們，我們征求大家的意見，以後不論我們考到什麽學校，我們要永遠取得聯系，盡量利用假日，大家聚在一塊兒，郊遊也好，談天也好，野餐也好，反正，每隔十天八天，我們就聚會一次，這樣，我們不是永遠不會分開了嗎？”

“好計劃！”谷風走了過來，叫著說，“我加入一個！”

“我也加入！”祖望伸出了手，“大家握手吧！”

“別漏掉我們！”是外號叫三劍客的小俞、小張和小何，他們也伸出了手，搭在我們的手上面。

“還有我！”是無事忙。

“還有我們！”是紫雲和彤雲。

“還有我！”

“還有我！”

“還有我！”

頓時，人從各個角落裏湧了過來，一只只的手搭了上去，疊成高高的一摞。

就這樣，我們這個“圈圈”成立了。剛開始，我們擁有三十幾個人，幾乎全班都加入了。但是，大專聯考之後，有的考到南部去了，有的沒有考上大學，就不願意再和舊日同學見面了，有的自然而然地就失去了聯絡。到最後，我們這個圈圈維持了固定的人數，大約一共有十五六個人。

那是最不知道憂愁的年齡，那也是憂愁最多的年齡，那是不知天高地厚卻妄想征服宇宙的時期。我們已經屬於不同的大學，也有的失學在家，但是每次只要招呼一聲下次聚會的時間地點，大家就會準時地來了。我們在一塊兒瘋，一塊兒笑，一塊兒鬧，一塊兒遊山玩水，談天說地，嬉笑怒罵，也一塊兒“捉捉戀愛的迷藏”。

“捉捉戀愛的迷藏”這句話，是何飛飛發明的，我總覺得這句話在文法上有點問題。但是，何飛飛發明的話，十句有八句在文法上都講不通，在意思上卻表達得再貼切也沒有，於是，久而久之，大家也不挑她的毛病了，反而都順理成章地引用起“何飛飛式”語法來。“捉捉戀愛的迷藏”是指那時的情況，十五六個男男女女的青年在一塊兒玩，總有點微妙，今天，甲對乙獻了殷勤，明天，乙又和丙特別親熱，後天，丙說不定又和丁來往密切。何飛飛常私下對我說：

“瞧，整個就像演戲，誰知道若幹年後，咱們這場戲會演成個什麽局面？”

當然，誰知道呢？我們誰都不會知道，我們也不想知道，我們只是盡情享受著屬於我們的歡樂。至今，我仍然懷疑，當初何飛飛說這句話的時候，是不是已有某種預感？是不是她自己已知道她將扮演的角色？當時，她是我們這一群裏最會鬧、最無憂無慮、最愛笑愛吵的一個，無論何時何地，只要有她在，老遠就可以聽到她旁若無人的笑聲和叫聲：

“哈哈，真滑稽，滑稽得要死掉了！”

“真滑稽”和“要死掉了”都是她的口頭語，就不知道她怎麽會有那麽多事情“真滑稽”和“要死掉了”。她看到水裏有條魚也是“真滑稽”，看到一個老農夫也是“真滑稽”，看到一朵花開得很漂亮也是“真滑稽”，反正，一切需要用感嘆詞的句子，到她那兒就變成了“真滑稽”。尤其，後來她發現“滑稽”兩個字在古時正確的發音應該念作“骨稽”的，她就左一聲“真骨稽”，右一聲“真骨稽”的，聽得我們可真是“骨（滑）稽”極了。水孩兒常常對她說：