第300章（第2/3頁）

“是是是。”村長連聲應和。

安夏婉拒了村長留她吃飯的邀請，去那個有學校的村子看孩子們讀書的情況。

這所學校裏已經通上了電和電話線，有專門的計算機教室，孩子們通過電腦學習，沒有人願意到這裏來當計算機老師，教學任務都由教輔機器人完成。

自從網快了之後，教輔機器人能做的事情也更多了，這些長到十幾歲都沒有離開過本縣之外的孩子們，看到了南極的企鵝北極的熊，美國摩天大樓和歐洲中世紀的教堂。

甚至也知道了百年前曾有傳教士來到雲南，帶來了教堂，還有喝葡萄酒和咖啡的習慣。

放學後，安夏向那位代課老師了解孩子們對教輔機器人教學方式的反饋意見。

“如果可以的話，最好還是得有人與人的互動比較好。”

代課老師舉了個例子，在課堂上提問。如果是真人提問，孩子們都會比較積極主動，有一種群體效應。

機器人提問，大家就當那是有風從耳旁吹過，並不想搭理它。

哪怕機器人的另一頭坐著的就是真人老師，也一樣。

代課老師嘆了口氣：“我就是這個村的人，我希望學校有更多的老師來。不過我也知道，沒有外面的人想來的。

學生裏面有一些人說將來畢業了，也要回來和我一起當老師……我又不想他們回來當老師，他們應該一代一代的越過越好，哪能再回來。”

安夏笑道：“回來也不一定就不好呀。你看大理，一部電影就把它給捧紅了，光是路邊賣乳扇賣餌塊的小販每天都能賺不少。”

“我們這邊是山區，從村口就要開始爬山，跟大理那種到處都能坐車的地方不一樣。”代課老師對遊客懶惰的本性有相當的認識。

安夏當初選定這個村子做為建學校的地點，是因為這個村子自明代開始就是個學習風氣極其濃郁的地方，村子裏出的舉人之多，已經強大到有資格修文廟蓋欞星門。

而且他們祖上真的闊過，當時有錢人都住在這個村子，現在的縣城所在地由於是平地。

所以用來耕種，住在縣城大平地上的，都是替山裏老爺們種地的佃戶。

安夏從來都不相信那種封閉地方的淳樸，那種只能叫混沌。

有余糧的時候，可能會邀請陌生人回家，一起吃飯。

沒余糧的時候就把陌生人拖回家，一棍子打死，做成飯。

就如同根本就沒機會與漂亮女生搭話的男人說自己老實，誰知道那是真老實，還是沒機會不老實。

這個村子讀書風氣好、與外界通、祖上闊過見過錢。

現在還能保持著路不拾遺、夜不閉戶的風氣，實屬難得。

所以，安夏就把學校建在這裏了，不出意外的，她安排的那些給女孩子們的獎金，也是這個村的孩子拿得多。

如果不是她們天生聰慧過人，那就說明未進學校之前的家庭啟蒙教育很不錯。

代課老師有些迷茫：“如果讀了很多書，最後卻還是要回來做家裏祖傳生意的話，那讀書又有什麽意義呢？”

“當然有了……見過外面的世面，能把生意做得更好。就算不能把生意做得更好，有學歷和沒學歷，能做出的選項也不一樣。

就像家裏有魚有肉有菜，我偏偏就想喝兩口西北風，那是我自己的選擇。

如果想要反悔，隨時可以來一頓好吃的。如果家裏只有西北風，餓了想啃一個蘿蔔都沒有，心態是完全不一樣的。”

安夏的話淺顯易懂，代課老師認同了「不管將來到底選擇怎樣的路，讀書總是沒錯」的觀點。

當天晚上，安夏住在村子的一戶人家房裏，她習慣睡得晚，海拔的高度讓喜歡瞎叫的蟲子無法生存，村子裏一片安靜。

房間裏沒開燈，安夏抱著筆記本電腦坐在床上，看新發來的文件。

就在此時，她聽見有人在路上走，腳步聲很不正常，是故意放緩放輕，鬼鬼祟祟的那種感覺。

安夏合上電腦，下床的同時，抄起床邊的一只方凳。

外面的人要是敢進來，方凳就會讓他滿臉桃花開。

“你們是幹什麽的！來人啊！”

起夜的老人家發現了他們，一村老小齊上陣，好險沒把人給打死了。

連夜扭送到縣公安局。

這幾個人是個沒什麽出息的「騾子」，過於愚蠢，為了躲緝毒警，到處鉆山，連翻了幾座山，給翻到這裏來了。

在整場戰鬥中，只有一個人受傷——安夏。

人被村民按住的時候，她出去看熱鬧，村裏地上鋪的石頭都沒有經過打磨，她踩在一塊光滑的圓石上，沒踩穩，腳腕重重地向內彎折，輕輕地一聲「哢」……扭到了。

縣裏只有一條主幹道，公安局和人民醫院挨得很近。

壞人進了公安局。