第五百四十七章：朱英的四項基本國策（第3/3頁）

大明內年滿六歲的男孩女孩，都要進入到學堂之中進行為期五年的基礎學習。

學習的方向，當然不是說什麽四書五經之類的，主要還是關於一些基礎學習。

教材是由翰林院這邊進行編纂，而後朱英指點進行修改。

針對於小孩的學習啟蒙。

裏頭包括一些基礎的算法，文言文分析，官話朗誦，大明律法基礎，歷史概述，還有思想教育課程。

在思想教育這塊，朱英是很重視的。

在六歲這個年紀，正是在建立三觀的時候，而在這個時期傳播忠君愛國的思想，對於未來小孩的成長，有著極為深遠的意義。

基礎算法，是讓這些孩子可以更好的生活，文言文分析，也算是多少懂得一些大明文化。

歷史概述，是告訴孩子們如今的生活，是多麽的來自不已，中原王朝經受過多少的苦難。

律法是讓其從小就懂得應該遵紀守法，不得輕易違背大明律法。

假若是在做惡事之前，要知道會有怎樣的後果等著自己。

這些要求，不僅僅是普通人家的孩子，即便是那些土豪鄉紳，勛貴之子，也要跟著一起在學堂讀書。

不能享有任何的特殊待遇。

只有完成五年的義務教育學習，才可以擁有考童生的資格。

入學的童子，午飯是由學堂提供，也可以自帶午餐，這對於許多窮苦人家來說，也算是減少了許多負擔。

而畢業之後，十一二歲的年紀，很多都要開始幫助家裏頭幹活了。

學五年也不耽誤什麽。

人口，教育。

是目前大明的主旋律。

曾經的朱英，想要推開地主階級，使得皇權可以直達百姓身上。

卻發現這其中的難度，實在是難以想象，而且成功率太低。

只有把民智開發，才能讓百姓不愚，從而知道自己應該效忠的是誰。

自古有言，得民心者得天下。

這話裏頭的民心，可不是說百姓。

漢朝時期，這民心說的是各大世家。

盛唐時期，這民心說的是各大藩鎮。

大明初期，這民心說的是各路地主豪紳。

而朱英要做的，未來很長一段時間，要把民心，真正的歸納到百姓之上。

若有萬萬百姓心中支持的大明，還能是短短三百年就會顛覆下去的嗎？

還記得後世滿清，當八國聯軍入侵時，可沒有什麽百姓站出來支持滿清。

甚至當八國聯軍的艦隊進入之時，甚至還有兩岸各地圍觀百姓的歡呼。

這等事情，聽起來可笑，但也是真正的說明百姓於中原王朝之地位。

朱元璋不同，朱英更不同。

而這等程度的改變，自然就是要從娃娃抓起。

到了那個時候，朱英對於未來的一些謀劃，才算是有真正成功的可能。