第八百四十章，不一樣的教育（第2/2頁）

不過好在劉晉對此非常的大方，基本上願意來讀書的孩子，劉晉都說了，盡量都收下來，預算不夠可以追加，教師不夠可以再建，老師不夠可以再請。

總之只要願意來讀書，都要收下來，這個時代的人，想要讀書實在是太難了，劉晉有的是銀子，沒地方花，用在教育上面比用在什麽地方都強。

為此不單單是麾下產業有附屬小學，劉晉也在京城、天津、淞滬、琉球等各個地方建立了很多的免費學校，每年光是花在這上面的銀子都要上百萬兩銀子。

如此大筆的開支，全部都是劉晉在承擔，並且還樂此不彼，還在大明各地新建更多的小學、中學。

這一點上面，讓很多原本要指著劉晉鼻子罵人的腐儒也是不得不閉上自己的嘴巴，不管怎麽說，劉晉這也是在教書育人，盡管這四書五經的內容實在是太少了，讓他們非常的不爽。

但不爽歸不爽，有更多的孩子能夠接受教育，這也是不爭的事實。

他們能夠做的就是不斷向劉晉這邊建議，應該加強傳統的四書五經教育，不要教授太多的旁門左道之類的。

但劉晉鳥都不鳥他們，我自己花錢建的學校，想要教什麽就教什麽，沒看到弘治皇帝對此都是大加贊賞嗎？

我辦出來的學校教出來的學生又不參加科舉考試，不會搶你們儒家子弟的飯碗，還嗶嗶個錘子。

儒家、儒家，都已經腐朽到根子裏面去了，嚴重束縛思想和創新的東西，自己都想要打破它，你竟然還說要我的學校當中加強四書五經的教育。

這念四書五經有個錘子用，是能夠煉出更好的鋼出來呢，還是能夠造更好的船出來，或者是對治國安邦有什麽大用？

幾本書而已，一代又一代人念了又念，鉆了又鉆，也沒見鉆研出什麽經天緯地的人才或者成果出來，不知道害死了多少人。

所以劉晉懶得鳥他們。

要是以往，這些腐儒肯定要把劉晉給噴死，不過劉晉在對外方面又大力推廣儒家的一切，比如讓藩屬國、新納入大明版圖的省份這些地方強制性的推廣儒家的一切。

這又讓儒家的人非常的滿意，覺得劉晉還是可以的，這是讓儒家思想傳播的更廣，傳播到更多的地方去。

所以大明的這些腐儒們對劉晉也是很矛盾，說他好吧，他自己建的小學又不重視儒家的教育，說他不好吧，對外方面，他又極力的推行儒家思想和教育。

總之很矛盾，對於劉晉在大明半小學，進行另類教育的事情也只能夠睜一眼閉一眼，反正又不會成主流，只要科舉考試還是考四書五經，就沒有人能夠撼動他們儒家的地位。

至於劉晉辦的這些小學、中學之類的，用劉晉的話來說，都是用來培養自己的技術人才。

比如這造船廠，如果將船造的更好、更快、造出更多的船、更多種類的船，這些用四書五經肯定是不行的。

這需要涉及到數學、物理學、化學、天文學等等相關的領域，沒有這些的儲備，這造船肯定是不行的。

再比如這修橋鋪路，靠四書五經還是不行，還是要他們口中所謂的旁門左道。

只要不撼動儒家的地位，其它的都好說，只要朝廷的官員還是通過傳統科舉考試取士就可以了，別的就不用管太多。

大明能夠越來越強，這些旁門左道還是很有用的。

占地面積極廣的京城機械廠附屬小學這裏，小升初的考試正在進行，小學升中學，這是一個極其關鍵的點。

和後世不同，劉晉壓縮了這個時代教學的內容和時間，只有小學和中學，小學基礎性的東西，中學更深入一些東西，但相比起後世的教育來，都是基礎性的東西。

可是劉晉覺得，這基礎性的東西只要能夠學好、運用好，也足夠大明在這個時代不斷變強了，反正很多東西也是還沒有研究出來，拿出來也不太好，讓這個時代人自己去慢慢的研究反而更好一些。