第164章 十年育樹，百年育人(二)（第2/3頁）

【關鍵是，秦朝的律法又相當的繁復。】

【所以，這樣的一個教育制度，在當時的情況下是很合理的，只是和我們現在說的教育又有些不同，更像一個普法行動。】

贏政頷首： “確實如此。”

之前大秦一直奉行的是商鞅的思想，愚民就是其中很重要的一項。嬴政往日覺得大部分的國民的確無需開智，只需要懂得律法，老老實實的不生事，才是最好的。

但現在他的想法已經有所不同，早已被仙畫所展現出來的後世的繁榮和各種層出不窮的科技所誘惑。

哪個帝王不想要自己的國家變成那樣子呢?扶蘇對他行禮道： “父皇，大秦的教育方針的確該變了?”

嬴政不動聲色： “你認為要開民智?變成後世那樣，即使是路小柒一普通女子都可以對政事和朝廷大事評頭論足?

扶蘇聽到他淡淡的口氣，心下一驚，但仍然點了點頭： “兒臣認為的確該如此。”雖然他也並不是特別適應，但理性告訴他，開民智是正確的道路，利大於弊。

嬴政繼續問，略微壓低聲音： 即使開民智之後，像後世那樣，王不將王?皇不是皇?扶蘇悚然，驚愕擡首。

這是之前他們都想到了但一直都並不敢提的事情，沒想到現在卻從父皇的口中聽到了。他看到了嬴政平靜的眼神。

嬴政看他一眼： 想好之後，再回答我。

扶蘇深深行禮： “唯。”

【至於上層人士們，和周朝的時候一樣，君子六藝還是必修的功課。】

禮、樂、射、禦、書、數。

一個合格的君子或者說士卿子弟，需要懂禮節，懂詩書，懂六樂。

穿著周朝服侍的風度翩翩的年輕男子儀態端莊，出入各大祭祀以及重要場合都不疾不徐，禮節周到。

他在家中手不釋卷，出口成章，還能撫琴來陶冶情操。他還需要懂得基本的算數。

武力值方面也不能放下，需要懂得射箭，最好是五連射，另外，駕馭馬車甚至是戰車的技術也要精通，要能做到車隨曲岸疾馳而不墜水。

路小柒最後放了一張惡搞的男子儀態全無葛優癱的照片。寫上三個字： 好累啊!

【題外話，其實君子六藝是個好東西，文武兼修，簡直就相當於咱們現在的素質教育。只不過，因為太精英了，所以在後面也只是徒有其名而喪失了其形，讀書人變得一個比一個弱雞。】

【肩不能提、手不能扛，百無一用是書生。】【你們這時候倒是和你們的聖人比一比啊!】

高大如壯漢的孔子正在射箭。

周圍旁觀的人群像是墻一樣，將道路堵得死死的。一箭飛射而出，正中前方標的物。

好!人群中爆發出一陣叫好聲。

西漢。

董仲舒的面色有些古怪。

此時，他本正與新收的弟子司馬遷一起研究經卷典籍，一時忘記了時辰，猝不及防的遇到了仙畫開播。

司馬遷的眼睛亮閃閃： “我聽聞孔子高大，長九尺有六寸，果然如此。”

董仲舒幽幽的看向他： “此人不過是伶人扮演而已。”

司馬遷佯裝沒聽見。

不管，這就是他心目中的孔子。

他噗嗤一笑，見董仲舒望過來，忙道歉：“老師，我只是想到了仙畫之前對人之將死其言也善的解讀。

把人打得快要死了，他說話就好聽了。董仲舒黑臉： ……

司馬遷見狀輕咳一聲，擺出端方模樣，嘆道： “君子六藝，如今能夠真正踐行的，可也太少了。

有幾個能文武雙全，那得是舉世無雙的人物才行啊!

其他朝代的書生們同樣憤憤道： “這是看不起我們讀書人!”“就是，平日讀書已經夠累了，哪還有時間去練其他?”“而且，窮文富武，這射箭騎馬駕車可不是誰都能練得起的!”

有人幽怨道。

就連古琴，也都是有錢人家才能有的喜好。

這時候

才有人反應過來： 所以，之前的是貴族教育，而現在的是精英教育!這就是區別。

【時間到了西漢，這個時候也有一個很重要的轉折點。那就是漢武帝罷黜百家，獨尊儒術!】

【這個政策對後世造成的壞處我們之前講了一堆，這次來講一點它的好處，那就是它推動了漢代學校教育的發展。】

【儒家重教化嘛，而且當時的發起人大儒董仲舒正是一位出名的教育家。】

【這個時候，湧現出了很多的官學以及私學，還有各種大儒們的經館、精舍等等。可以說，選擇性還是蠻多的。另外，漢武帝求賢若渴，開始將官學和取士開始聯系起來，更是促進了教育的發展。】

一群漢朝的學子正在大儒開設的經館中高談闊論，對時事以及典籍發表自己的看法。待到尾聲的時候，大家開始討論起自己的去處。