第八百六十五章 遇到一個奇才

進入學校的操場。

在這裏沒有什麽高台，沒有什麽舉行儀式的專用設施。

取而代之的，是一些自制的、很簡陋的體育鍛煉器材。

像什麽單雙杠，高低杠，跳遠用的沙坑，用來練習長跑的平整跑道。

用石頭和水泥做成的乒乓球台，另外就是有籃球場，排球場這些設施。

而在操場旁邊，還有一塊巨大的空地。

在這塊空地上。居然擺滿了“挖掘機”、“鉤機”，不過，根據挖掘機、鉤機那些坑坑窪窪的鐵皮外表。

以及一看就不配套的、用單缸拖拉機發動機做成的動力裝置來判斷：這些所謂的挖掘機、鉤機，估計都是學校裏的師生們，自行拼湊起來的劣質產品。

放眼望去，空地旁邊那座巨大的茅草棚裏，還堆放有一些被拆的七裏八裏的機械零件。

看這些零件的外形，羅旋估計拆的是拖拉機、老式報廢車床，報廢的嘎斯汽車零件。

以及一些電動機、粉碎機，抽水機、發電機這些東西。

想必這是學校托人，跑到山外的農機修理廠，機械廠以及供銷社的收購站裏面，用廢品價格買回來的東西。

見羅旋看那些機械設備看的入迷，男老師總算開口了，“羅旋同志您別見笑，這些自制機械、各種零件，是我們學校裏用來給孩子們練手用的。

現在我們這所學校裏也培養動手能力，培養邏輯思維能力，以及商業競爭和競爭意識為主。”

“讓學生們重點去搞這些？”

羅旋有點吃驚，“那最基本的文化知識教育呢？如果沒有這些東西作為底蘊，那將來這學校裏的學生們，又如何能到外面的公辦學校去上初中，甚至是中專大學？”

既然是學校，居然不去重點教授孩子們的課本知識？

這是什麽騷操作？

男教師向羅旋解釋學校的辦學理念之時，語氣很平靜。

似乎從他的嘴裏說出來，好像千百年來辦教育理所當然的就應該是這樣，所以沒什麽值得好奇怪的一般。

“有一部分學生，他們很喜歡學習主課，對於這一部分學生，我們也會重點培養他們。

但你也知道的，學習文化課相對來說比較枯燥。所以我們的大部分的學生，他們主要的興趣還是集中在這些機械拆解與組裝、有一些則喜歡鉆研經營管理。

還有一些女學生，她們比較喜歡民舞，喜歡古典音樂。

對於這一部分學生，我們也充分的尊重她們的選擇，學校會盡可能的，托人到山外去采購一些樂器回來供她們練手。

有些時候陳曉端陳老師，包括陳老師的母親，她們也會過來指導這部分學生跳民舞、練習古典樂譜。

所以我們學校裏，對於不是特別喜歡學習課本知識的部分學生，采取的是以文化課為輔，他們願意上就上，如果實在是不願意的話……那就不上好了！”

那位男老師桀驁不馴的真實性格，此時總算流露出來，“與其強逼著他們去學那些無用的東西、去混一個敲門磚一樣的本本，那還不如學點真正有用的技能……我們這個學校從來不會強迫學生，應該去學什麽。

我們只會畫出一條紅線，讓他們明白：以學生們目前的年齡和處境，他們現在不應該去學習什麽。”

三個人一邊走一邊聊。

在聊天的過程當中，羅旋了解到那位年輕的女老師姓冉，來自江南水鄉，一個叫做武進的地方。

她名字叫做冉象新。

這個名字有點奇怪，一點都不像一位淑女應該有的閨名。

羅旋估摸著，她這個名字應該是進入新時期以後，冉象新家裏可能是為了向某些人表達願意作出改變、願意積極主動向“先進”靠攏。

所以才重新取了這麽一個很中性、讓人分不出男女的名字。

新時代新氣象，方方面面的變化翻天覆地，萬象更新嘛！

其名字代表的意義和張援朝、劉紅衛，趙躍進、王合作、周衛星、梁抗美這些，所具有的宣誓意義差不多。

而這位男老師，則是姓杜，喚作杜文淵，一聽就有點感覺出自於書香門第。

細細打問之下，果不其然！

原來杜老師的祖上，一直都是執掌教鞭、世世代代浸淫在教書育人這個行業裏。

難怪此人在看似隨和的外表下，總是有一股寧折不彎的堅持。

一路上根據冉老師和杜老師的介紹，羅旋開始有點明白了這所山村小學的辦學理念：因材施教，不拘一格。

在保證學生學習最基礎的文化知識之外，學校會去引導學生，勇於嘗試新鮮事物，並充分尊重學生們的選擇。

而且這種尊重，這還不是只停留在口頭上的，而是貫穿始終。