第0812章 挽大廈將傾（第2/5頁）

“呵呵，拆了能裝回去嗎？”

冼梓琳臉黑了黑說道：“大部分裝不回去，有的同學非常調皮，微機室的新電腦也敢拆，每年采購電腦就要花不少預算。”

“不用怕花錢，只要不是故意搞破壞，他們喜歡拆就拆，小發明家都是從拆開始的，我兒子鬧鐘、收音機不知道拆了多少，電腦也拆了幾台。雖然同學們長大了，大部分成不了發明家，可至少能讓他們養成探索的精神。”

看過微機室，三人接著又去了舞蹈室、勞技室、室內體育活動室、年少有為玩具廠研究所兼產品體驗室。

實際上，年少有為的產品最初的創意大部分還是來自南易，他把創意告訴範紅豆，然後範紅豆再引導完小的同學們往“正確”的方向集思廣益，這一步很難走，但必須這麽做，南易想讓完小的同學們獲得自信。

如果不是出於這個目的，完小集團完全可以獨立出去運營，撇除掉效率不高的兒童遊戲式參與，它的賺錢速度會更快，然而這樣做會背離南易的初衷，他情願看著完小集團被玩壞，從其他地方找補也要讓同學們玩下去。

到了校園的最深處，就來到一片花海和翠綠圍繞著的農地，冼梓琳介紹道：“這裏就是同學們學習農學的地方，經過同學們的討論，少數服從多數，這裏被命名為蟠桃園。”

走到一個15米×15米的水池旁，冼梓琳又介紹道：“這裏是墾殖集團贊助的海洋魚類觀察池，水是海水，魚也是海魚，一開始同學們根本不知道怎麽照顧，半個月就會死上一批，阿嬸只能派人過來幫著照顧，經過一年，同學們才算是學會怎麽照顧裏面的魚。”

南易走到水池邊，往水下看了看，水池裏比較典型的近海食用魚類幾乎都囊括，把它們放到一個小池子裏，養活還真有點難度。

看完海水魚池，接著又看了淡水魚池，然後雞鴨鵝、果樹、農田，只要適合這邊種植的幾乎都能看到，蟠桃園簡直就是一個微縮的嶺南農業生態圈。

轉了一圈，南易又回到剛才經過的一小塊農田邊上，盯著田裏的稻苗看了好一會才對冼梓琳說道：“怎麽想到在這裏種粳稻的？”

“有一天阿嬸派過來的老師說到了雜交水稻的歷史，說最早是一個美國人實現的雜交水稻，後來又是一個日本人實現了三系雜交法，只是他是在粳稻上做試驗，和我們國家針對秈稻不同，就有同學提出要粳稻和秈稻一起研究，將來推出文昌圍完小自己的雜交水稻品種。”

冼梓琳說著，臉上露出會心的笑容。

“哈哈，很好，我非常期待同學們能培養出畝產萬斤的雜交水稻。”南易爽朗的一笑，送上一個基本沒可能實現，但他又非常期待的美好祝願。

看過蟠桃園，南易的完小視察之旅也就結束了，教室那邊並沒有過去，站在操場，南易把派克鋼筆交給了冼梓琳，問起了老師們的待遇問題。

“阿哥，最近五年，按照範紅豆的提議，學校每年都會抽調一部分資金購入房產。”冼梓琳從兜裏掏出一個小本本，打開一頁亮給南易看，“深甽市區一共102套，羊城37套。

學校一共有教職工72人，除掉本村的10人，還有62人，其中有12人包括我在內是在84年之前分的房子，並沒有占用現在的房屋數額。

84年之後，陸陸續續又分掉32套，所以現在學校一共還有107套房產。”

“收回來的租金注入到了老師的旅遊預算？”南易問道。

“學校每年在春夏之交和秋冬之交組織兩次老師的旅遊，分成兩批，今年先去的，明年就後去，一年一輪換。租金被用來提高老師們在旅遊途中的飲食標準，上半年的租金用於秋冬旅遊，下半年的租金用於次年春夏旅遊。”

“嗯，繼續。”

“學校的老師都屬於民辦老師，學校按照國家標準，每月發放24元基本工資。”

南易：“教委有撥錢嗎？”

“沒有，沙角頭的民辦老師工資是鄉鎮統籌的，一年240塊，之前的鄭校長並沒有去申請，一個村只有一個名額，意義不大。”

冼梓琳翻動了一下手裏的小本本，“除了基本工資，老師們的獎金福利還包括高溫補貼、低溫補貼、防蚊補貼、防蛇補貼、交通補助、郵票話費補助、理發補助、置裝補助、牛奶補助、肉食補助、蔬菜補助、主糧補助、水果補助、女性生理期補助，這些大部分以現金形式發放，少部分發放實物。

另外，過年過節都會發放現金和應景的實物補貼，生日、婚喪嫁娶，學校也會有所表示。

以上這些分攤到每個月不足三百元，且不論課目和崗位，每個老師一樣，老師們的主要福利走的是完小集團的研發獎勵的賬目，待遇的不同也體現在這裏。”