第二百二十八章 名震天下（第2/5頁）

解縉：“……”

解縉的口才非常好，可是……他此時也不免無法招架。

因為張安世所說的東西，完全和他不是一個路數。

朱棣卻很用心地聽著，他擡頭，看著眼前所見的世間萬物，不由道：“你的意思是，這天下萬物，都有玄妙？”

張安世斬釘截鐵地道：“是。”

朱棣又道：“了解了萬物都規律，才能借助它們，譬如，造出像熱氣球這樣的東西？”

“陛下聖明，一點即通。”張安世笑著道，只是他留了半截話沒有說，那就是‘不像某些人’。

朱棣不由感慨地道：“若如此，那麽這一門學問，就當真是博大精深。”

對有的人而言，這可能只是匠術，可此時，朱棣直接定性，這是一門學問。

朱棣可不傻，他畢竟不是靠四書五經打來的天下。

照四書五經中的說法，他朱棣乃是亂臣賊子。

朱棣此時又想到了另外一樣東西，轉而道：“那炸藥呢？”

張安世侃侃而談道：“炸藥結構就更簡單了，不過是進行威力加強而已。增加威力的辦法有兩種，一種是提煉更高的純度，另一種更簡單，增加藥量。而增加藥量，雖是簡單，卻又有一個大難題，那就是無法投射。最終……才有可熱氣球。”

“陛下，許多學問，是先有了想法，而後再圍繞這些想法，去尋找理論基礎，有了理論基礎，再圍繞這些，不斷地完善，同時進行一次次的實驗。”

張安世頓了頓，接著道：“官校學堂，所要學的，就是這一種方法，學這自然之理，發揮自己的想象力，再腳踏實地的去嘗試，至於這學問博大精深也好，是下九流也罷，其實都不重要，重要的是，它通過這些，來解決實際的問題。”

朱棣四顧左右，便見朱能幾個，已是滿面紅光，一個個小雞啄米似的點著頭。

雖然他們沒聽懂，可他們實在啊，說對對對就是了。

連丘福也忍不住湊了上來，他聽得入迷，雖然兒子生死未蔔，可畢竟是掌握成千上萬生死的統帥，這事兒，他還是很在乎的。

朱棣不自覺地喃喃念道：“自然之理……自然之理……”

他不由自主地背著手，來回渡了幾步，道：“此乃神仙之術，朕萬萬沒想到，想來就算是仙人，也不過如此吧。”

說著，朱棣又更激動地道：“這莊子，原本要搭上數千精兵的性命。要耗費無數的糧草，可這只是一日啊，一晝夜的世間，天翻地轉，世間有這樣的神兵利器，任誰都可以超過唐太宗的功業。”

朱棣越說越激動，滿面紅光地道：“現在思來，朕和丘福、徐輝祖幾個，都已老了，長江後浪推前浪，我們當初所炫耀的那點武功，又算得了什麽呢？不過是徒留笑柄而已，將來……還是要看年輕人，看你們這些年輕人！”

張安世趁機道：“陛下，要看官校學堂的這些年輕人，看他們是否能將這自然之學，發揚光大，使我大明享萬世太平。”

“萬世太平。”朱棣念著這四個字，心念一動。

這些話，其實朱棣早就聽得耳朵都出繭子了。

可誰又不清楚呢？這不過是虛話而已，莫說萬世，即便是三百年江山，這歷朝歷代，也是鳳毛麟角，可謂少之又少。

二世而亡、三世而亡，甚至是百年國祚，其實才是常態。

說實話，以朱棣的見識，張安世若是告訴他，大明有三百年江山，只怕他都要咧嘴笑起來，三百年……可以與漢唐相比，不虧。

朱棣笑道：“好的很，很好！這官校學堂，必有大用。還有這熱氣球，所有參與督造和制造的人員，都要賞賜，宮中給賞。”

他看向張安世，眼中是明顯的贊賞，道：“你這個官校學堂的總教習，乃朕治官校學堂的左膀右臂，傳旨，官校學堂總教習列入武臣，為從四品，其余學官，依此定下官職銜。”

朱棣說著，目光看向解縉。

解縉聽罷，心都涼了。

張安世多一個從四品的總教習，其實不算什麽。

他張安世畢竟乃是世侯，就算多一個兼職，對張安世其實也沒有太大用處。

可問題是……這總教習，官職是與國子監祭酒官位相當的啊。

這等於是將官校學堂，參照了國子監的架構，要建立起一整套的學習機構出來。

也就意味著，這官校學堂裏的許多教導、教習，也要隨之依著張安世這個從四品的總教習來確定官階。

官階意味著什麽？

意味著，將來這官校學堂將更加的炙手可熱。

也意味著，朝廷正式的承認了官校學堂招攬人才的地位。

地位……才是最重要的。

士農工商，士人之所以成為人上人，除了他們本身就掌握了社會資源之外，最重要的是，他們的身份，比之其他的蕓蕓眾生要高上不少。