第五百一十一章 投資早期當然是燒錢的（第2/3頁）

朱樹人聞言後，不由一愣，倒是想起了歷史上不少關於牛頓愛因斯坦之流不擅教書的段子。

這些天才說話很容易天馬行空，他自己覺得自己已經聽懂了，很多過程就略掉了，然後直接跳到後面。無論是牛頓在劍橋當盧卡斯數學教授，還是愛因斯坦在普林斯頓時偶爾客串客座講座，都是一個調門。

朱樹人不由問道：“可是如今能教微積分的只有寥寥幾人，你我也不過剛剛學懂，其他數學教授，難道能比牛頓教得更好？”

方子翎：“那倒不至於，但是大一新生還沒學到微積分，今年上半年還在補充代數和幾何的基礎，下半年也才學到求導，明年快一點的話，下半年可能會學到微積分吧。

我們的很多教授，其實也是在邊教邊學。他們在歐洲時已經懂了代數幾何基礎，還有跟牛頓同門的，在歐洲時在巴羅教授門下學過求導，所以只要再惡補一下積分，就能教全部數學科目了。”

朱樹人點點頭：“那就減少牛頓的課時，讓他專門教其他教授微積分，求導和代數幾何基礎就不用他給普通學生上課了，那是浪費人才。

如果教完微積分後沒有其他能讓他提起興趣、值得教的，那就給他每個月一千兩銀子，讓他愛幹啥幹啥，不用定期匯報了，他想到有成果要匯報的時候，自然會匯報的。

以後他的課時壓縮到每月十節課，愛上不上。再每周開一次例行的教授心得交流會，其他時間完全自由安排。”

方子翎聞言微微有些吃驚，她知道夫君對牛教授很看重，但還是沒想到到了這種程度。

這樣算下來，牛頓每周也就最多一天半要忙教學工作，剩下來至少四天半都是自由支配的——如今的南京大學是每周工作六天的，主要是允許歐羅巴來的教職人員每周日休息，處理私人精神生活。但又不好不公平，所以大明本國的學者和學生也都公平地七日一休。

朱樹人的安排很快推行了下去，以牛頓為契機，其他一些才華橫溢但不擅教學的學者，也多多少少能根據學術成績得到豁免，一時南京大學氛圍更加輕松。

……

按照新的教學管理計劃調整後，南京大學第二學期的科教工作繼續順利展開。因為還在投資賠本階段，也沒什麽成果值得贅述的。

大明的其他內政方面，無非也是在一方面繼續往北方各省推行廢丁分籍改革，一方面繼續墾荒拓邊、在西南改土歸流。

過程中並沒有什麽大事發生，無非都是見招拆招的體力活。

時間轉眼來到小康八年的初冬，朝廷也總算有一件值得大書一筆的邊患需要處理了，那就是已經嘴炮譴責拖延了一年多的呂宋問題。

去年上半年、大明最終解決越南的時候，越南鄭柞就曾在兩廣瘋狂放出風聲，試圖轉移仇恨值和矛盾，把西班牙殖民者拉下水。既然事情已經挑明，那一戰肯定也是非打不可的。

此前沒有立刻動手，一方面是去年鄭成功的海軍剛剛在滅越戰爭中打了兩場大海戰，多多少少還有些戰損。

畢竟當時大明的主力艦隊，雖然都在朱樹人點撥的“重點裝甲防護”思路下，靠內置鋼板裝甲艙護住了指揮艙和彈藥艙，確保了主力艦怎麽被炮擊都沉不了。

但是這種重點裝甲防護思路，並不能防止上層建築在炮擊中損壞。當時鄭成功幾乎是頂著一比五一比六的兵力劣勢，全靠大艦巨炮一錘定音打贏的。打完後上層建築打爛了太多，各層炮甲板設施也損失不小，還有大量的傷兵。

這些參加過海戰血戰的傷兵、老兵，那都是不可多得的寶貴財富，所以也得到了朱樹人的親自關照，好生調養。

因為大明實在是缺乏有豐富現代海戰炮戰經驗的將士了，此前多年的陸戰滅國之戰，好歹還能練出幾十萬百戰之師。可炮艦之間對轟的作戰，除了這次越南黎朝的滅國之戰，原先根本就打不起來，畢竟大明此前的對手，壓根兒就沒有大規模的西洋購置艦隊。

所以所有的傷兵，最後在傷勢稍稍穩定住之後，都運回福州好生診治。大明科學院在南京的附屬醫院，也第一次特地在外省設置了分院，就設置在了福州，把這些年的外傷醫療技術進步成果統統用上了。

包括同期英國人在用3％的稀硫酸消毒手術刀、2％的稀硫酸消毒包裹紗布再用蘇打水中和，還有其他一些衛生措施，全部都在福州的“大明第二軍醫院”裏得到了應用。

如今，經過了一年多的休息傷兵全部恢復、療養到最佳狀態。破損的戰艦也都全部重新修好，炸膛和磨損的大炮全部換新。隨著時間再次入冬，熱帶病和酷暑問題暫時緩解，鄭成功的獠牙也就徹底露出來了。