第204章（第2/3頁）

張皇後就是在那兒出生的，後來才隨著考入國子監的張巒到京師來。

朱厚照一聽，他母後居然去過別的地方，頓時覺得他母後比他父皇還厲害。

他馬上掙紮著下了地，跑過去問張皇後她們老家是什麽樣的，土地肥不肥沃、種出來的東西好不好吃。

張皇後對上兒子忽閃忽閃的眼睛，不由得認真回憶起過去的事來。

從前張家算不得多顯赫，就是尋尋常常的小門小戶，唯獨從祖父在地方上當教諭，算是家中頗有學問的人。

父親一直跟著從祖父念書，卻始終沒能考上功名，考了許多年才以貢生的身份被選入國子監讀書。

她們姐弟幾人也是那時候才隨著父親入京的，在那之前她們都和母親一起在老家興濟生活。

那日子算不得多好過，不過姐弟三個親厚得很。京師外的規矩不如京師森嚴，她偶爾也能跟著兩個弟弟出去玩耍，看一看外頭的風光。

一朝入了宮，一切就不一樣了。

張皇後抱起朱厚照，與他講起了記憶中的鄉間趣事。

不僅朱厚照聽得仔細，朱祐樘也是頭一回聽張皇後說起這些有趣的往事，一家三口就著溫煦的余暉聊得頗為盡興。

另一邊，文哥兒出宮後也覺得迷宮整都整了，光為難太子一個著實太浪費。

他回到翰林院後就開始憋壞，躲起來畫了個超級復雜的新迷宮拿去給李東陽他們玩兒。

李東陽：？？？？？

李東陽含笑把它遞給了楊廷和，讓楊廷和頭疼去。

楊廷和看了眼，說道：“可能得費點功夫，你們先試試看，我下衙後再帶回家試試。”

於是這個超級迷宮在翰林院轉了大圈，最後跟著楊廷和回家去了。

文哥兒樂滋滋地分享了一圈，很開心地看著大家一起頭禿。

傍晚他溜達去丘濬家玩，還信手給丘濬也畫了張難度尋常的迷宮，看看丘濬能不能走出來。

丘濬都不知道他哪來那麽多古怪想法。

“你便是拿這些玩意去教太子的？”丘濬拿起迷宮圖紙皺著眉頭追問。

文哥兒矢口否認：“才不是，這只是中場休息玩的小遊戲。”

他得丘濬講了講開發大腦的重要性！這些基礎的腦力訓練就像是在大腦裏面鋪路搭橋一樣，以後去做別的事就有現成的道路橋梁可以走啦！

很多人平時懶得動腦子，學起東西來自然是難如登天！要外出的時候才想到修路修橋的人，怎麽能怪路難走？

所以我們要多多鍛煉自己的腦子！

文哥兒還順嘴吹噓了丘濬一通，說他老人家七十好幾腦子還這麽好使，就是因為每天堅持不懈地看書寫書。

可見咱的腦子常用常新，不用就會生銹！

丘濬聽得腦殼痛。

“小心有人彈劾你教壞太子殿下。”

丘濬無奈地說道。

文哥兒辯駁道：“教三歲大的小孩兒，難道還能拿著書從早念到晚嗎？便是我願意念，太子殿下也不願意聽的。”

丘濬想想也是，要不怎麽尋常小孩都要六七歲才開蒙？就是因為小孩子年紀太小真的坐不住，連吃飯都要哄的小娃娃，你能指望他乖乖坐著讀書習字嗎？

像文哥兒這樣的，一百年都不知能不能碰上一個。

得知文哥兒花了兩天才把《綿》的第一段給講完，丘濬可算知道知道文哥兒為什麽說這個“綿綿瓜瓞”要講一旬了。他說道：“慢慢講也行，只要太子聽得進去就好。”

文哥兒認真點頭，表示自己心裏有數。

一次備課，一旬不愁，才是愉快的教學生活！

至於西域盆盆觀音土之類的沒用小知識，反正也不是什麽要緊內容，講章上不寫也罷！

要知道皇太子的千秋宴上，皇帝陛下可是親口答應說他可以用“非常之法”來教的，不然他當時就直接辭了。

文哥兒的“小先生”當得那叫一個有滋有味。

第二日他又踱著步子進宮，去給朱厚照接著講長得不得了的《綿》。

既然布置了功課，自然是要先瞅瞅朱厚照都問到了什麽地方。

文哥兒攤開張白紙，先把古公亶父的起始位置畫了出來，接著把朱厚照說的地名在紙上按照遠近距離做好標注。

朱厚照看著文哥兒徒手畫出個簡略輿圖來，眼睛都睜大了。

文哥兒把各個候選位置都和起始位置連好線，笑眯眯地讓朱厚照挑選去哪兒好。

朱厚照認真思索起來。

按照張皇後她們的說法，這些可都是水源充裕、土壤肥沃的好地方。既然條件都差不多，肯定是挑近的，不用走很久！

朱厚照認認真真在那簡略輿圖上看來看去，最後挑出一條最短的線說：“搬到這裏來！”

文哥兒自是猛誇朱厚照一通，誇得朱厚照心花怒放。

只要學生夠聰明，教起來其實還是蠻有成就感的！