第169章（第3/4頁）

像王守仁帶到國子監的《庶吉士破題集》就很受歡迎，大家都愛拿來比對一下自己的破題思路和上一輪科舉優秀選手的差距。

相比很多得了好參考資料藏著掖著、生怕別人讀了考得比自己好的人，王守仁為人大方又瀟灑，從不吝於和別人分享自己的獨家文集和題集。

這也是為什麽他有事大家都很願意幫忙的原因。

人和人之間往來，大部分時候都是以真心換真心。

你的品行讓人信服，你的性格叫人喜歡，大家便都樂於和你交心。

李兆先同樣打算今年應試，也借此機會與王守仁他們交流起來。

他念的是順天府學，兩邊的教學模式、教學內容肯定都有差異，兩邊正好可以互通有無。

一夥準考生正就著午後的涼風聊得熱火朝天，文哥兒就從田裏跑了回來，跑到他們近前時還舉起手裏抓著的小小青蛙，興奮地向他們展示：“看！青蛙！我抓的！”

坐竹廊下的王守仁差點被他把滑膩膩的小青蛙懟臉上。

還是他及時往後躲才逃過一劫。

這糟心弟弟！

文哥兒遭到他哥的嫌棄，只覺他不懂欣賞，又跑進屋去給正在喝茶的李東陽他們看小青蛙。

李東陽倒是笑著考校起他來：“既然你把青蛙抓來了，那麽我考考你，劉文成公的《八聲甘州》有一句‘問青蛙、有底不平鳴，真個為公私’，你可知道是用了什麽典故？”

劉文成公就是赫赫有名的劉伯溫。

文哥兒：？？？？？

出來玩兒怎麽還突然考起人來了！

面對一屋子師長齊齊望過來的眼神，文哥兒覺得自己比被掐住咽喉的小青蛙更窒息。

文哥兒絞盡腦汁想了一會，才擠出個勉強還算過得去的答案來：“用的應該是韓昌黎說的‘物不得其平則鳴’。”

“這算是其一，”李東陽慢悠悠地追問，“還有呢？”

文哥兒：“…………”

劉伯溫啊劉伯溫，你不去當你的大預言家，無緣無故學人寫詞做什麽！

寫詞就寫詞，怎地還用典呢！

更過分的是！

一句話還不止用一個！

文哥兒那是抓破腦袋都想不出來。

豈有此理！

為什麽要為難難得出來春遊的小孩兒！

按年齡來算他應該還在念幼兒園來著！

李東陽見難住了文哥兒，樂道：“‘何不食肉糜’都沒讀嗎？”

文哥兒當然知道“何不食肉糜”，那是晉惠帝問的話。

可蛙聲公私他卻是不曉得的。

李東陽見他在那抓耳撓腮老半天都答不上來，便笑眯眯地給他講了段“官蛙私蛙”的典故。

原來是晉惠帝這家夥走園子裏聽到蛙叫聲，問左右說：“此鳴者為官乎？為私乎？”左右答：“在官地為官，在私地為私。”

於是晉惠帝下令說：“若官蝦蟆，可給廩！”

官蛙給吃官飯！

這也是晉惠帝流傳下來的荒唐言辭之一。

這“為公乎，為私乎”的疑問荒誕中又帶著點哲理，大夥寫詩寫詞都挺愛引用的。

李東陽講完典故由來還給文哥兒補了一刀，倚著旁邊的謝遷慫恿道：“連這麽常見的典故都不曉得，看來是你這位大先生安排的功課太少了。”

文哥兒：！！！！！！

可惡，老李害我！！！

文哥兒決定一會就去把小青蛙放歸大自然。

同是被命運扼住咽喉的可憐人（蛙），何必相互為難！

作者有話說：

文哥兒：小青蛙啊小青蛙，早知會這樣，不如不相遇！

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更新_(:з」∠)_莫名幹啥都提不起勁

全勤不想趕，榜單不想爬，不僅不想努力賺錢，連花錢的欲望都很小（可能每個月都有這麽幾天（x

沒錯昨天全勤又完球了（x

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注：

①浸種二月初，插秧四月中：出自陸遊的《夏四月渴雨恐害布種代鄉鄰作插秧歌》

時雨及芒種，四野皆插秧：出自陸遊的《時雨》

②盡信書，不如無書：出自《孟子》

③問青蛙、有底不平鳴，真個為公私：出自劉伯溫的《八聲甘州》

④何不食肉糜、官蛙私蛙：出自《晉書》

【帝文嘗在華林園，聞蝦蟆聲，謂左右曰："此鳴者為官乎，私乎？"或對曰："在官地為官，在私地為私。"及天下荒亂，百姓餓死，帝曰："何不食肉糜？"】

⑤“若官蝦蟆，可給廩”：出自《水經注疏》的：【《晉中州記》曰：惠帝為太子，出聞蝦蟆聲，問人，為是官蝦蟆、私蝦蟆？侍臣賈胤對曰：在官地為官蝦蟆，在私地為私蝦蟆。令曰：若官蝦蟆，可給廩。】

⑥還查到《幼學瓊林》記錄了“為公乎，為私乎”這個典故

這本書在明末清初時流傳到日本，名字是《成語考》，且流傳過程中被書商托名（？）為邱濬所作，反復再版了八九次！