第97章 秀英夫人在乎的事（第2/4頁）

倒是爹有些過分黏著娘了，和自己傳遞書信的時候，總有一封肉麻的書信給娘。

娘也會回以溫言細語的嘮叨。

但陳標看著娘寫信的神情，沒有甜蜜，沒有思念，有的只是一如既往的淡然。

娘這情緒波動，還不如提起書院女學生時來得多。

這個封建家庭啊……陳標想，自己家應該算是封建家庭中難得幸福溫馨了。但每個人關系中扭曲的一面，仍舊不斷提醒陳標，不要沉迷於虛幻的幸福中，不要報虛幻的期待，這是一個封建時代。

在這個封建時代，爹和娘都已經很不錯了。而他，可以讓爹娘更幸福。

娘的幸福，顯然不在爹的後院。陳標終於確定了。

“娘，書院的事，我有個主意，讓女子蜂擁上學，不用你一家一家敲門去說服。”陳標道。

馬秀英眼睛一亮，臉上果然迸發出鮮活的喜悅。

她將陳標抱到懷裏，用未塗抹脂粉的臉蹭了蹭陳標的小臉：“標兒有什麽好主意？”

陳標道：“我是個商人。我認為世間人皆是庸俗的人居多，都是利字當頭，無利不起早。指望其他女子像娘一樣，因為讀書明智本身而讀書不現實，所以我們當誘之以利。”

馬秀英道：“娘明白。所以娘告訴她們，若她們大字不識，就無法與家中丈夫好好交流。將來生了孩子，也無法教導孩子啟蒙，輔導孩子功課，歷代先賢的童年都是母親教導啟蒙。”

陳標點頭：“這已經足以讓她們進入學校，但不足以讓她們認真學習。因為為了他人而學習的事，雖然在這個世道是事實，她們也認可這個事實，但她們內心的動力仍舊不足。”

馬秀英道：“標兒的意思是，娘該給她們獎勵？”

陳標沒有直接回答，問道：“娘，你知道我正在研究燕肅的手稿嗎？”

馬秀英道：“娘知道。”

陳標道：“娘看過天書嗎？”

馬秀英再次點頭。

陳標道：“生產力決定生產關系，科學技術又是第一生產力，數學、物理、化學、生物等基礎學科決定科學的發展。但咱們這個時代，並不重視科學技術。因為科舉只考四書五經，他們就只學四書五經。”

馬秀英略有所思。

陳標繼續描述讀書人的現狀。

以前的讀書人都是全才，別說文武雙全，科學技術方面，他們也都很擅長。

翻看史書，有名的文人天文地理數學理工都是全面發展，著名的科學家也都是著名的大文人。

比如宋朝。雖然宋朝皇帝廢物居多，但宋朝的文化真的非常興盛，不僅湧現出許多語文必備文人，歷史中做出卓越貢獻的科學家也有許多。

宋時可以說是封建文化趨於保守的時代，也是文化思想最為開闊的時代。

那時候的文人為了救國圖存，什麽都能學，什麽都能用。

事功學派是其一，如燕肅那樣將希望寄托在科學身上也是其一。

經略安撫使沈括、龍圖閣直學士燕肅、丞相蘇頌……這些青史留名的著名科學家皆是高官。

只是世上大多數人都是庸俗的人，因理想和抱負讓他們學習什麽，那是癡人說夢。

當官要考什麽，他們就學什麽，從古至今皆是如此。

其實為了讓全民開始學習理科，唯一的途徑就是把理科和科舉綁定。

但這不可能。就算是屠刀鋒利如朱元璋也做不到。

大刀闊斧改革科舉內容，就真的是和全天下讀書人作對，朱元璋一定會被趕下台。

步子太大會摔跟頭，從古至今的教訓太多了。

朱元璋唯一能做的事，是在“尊古”，將古代科舉中本就會考試的一些科目，比如“算術”，重新納入科舉，然後再加大“官員就職再培訓”，教導官員一些便於做官的淺顯的天文地理等科學常識。

朱元璋是皇帝，他能做的就是改革吏治和官場。

科學本就是和吏治官場平行共存的一條線，強行將其納入官場體系，不僅會被天下讀書人反對，效果也不好。

陳標道：“我的想法是，現在要研究科學，就要從有錢有閑，且不需要科舉晉升的人中著手。勛貴子弟是其一，貴族女子也是其一。”

“但勛貴子弟將來也要為官做宰，著重教導他們為官做宰應該學的知識，對他們、對百姓都更有利。我會給他們開放選修課程，若有勛貴子弟不喜官場，喜愛科學，也可繼續學習。”

“而貴族女子，則可以施以小利，將研究自然科學這一條路，成為她們的晉升渠道。”

馬秀英思索了一會兒，道：“貴族女子在科學中做出的貢獻，和誥命聯系起來？”

陳標笑著點頭：“對！現在誥命只能依靠丈夫和孩子。但若誥命能依靠自己努力獲取，女子能不努力爭奪嗎？女子有個誥命不僅能得到朝廷錢糧補貼，還能躋身貴族圈子，丈夫和孩子都能獲利，家人能不支持嗎？”