第61章（第4/6頁）

衛孟喜動容，帶頭說：“好！”

其他觀眾聞言，也跟著說可以，反正這孩子還挺大方的，就好好聽一下，看她葫蘆裏到底賣什麽藥。

“從前，在遙遠的森林裏住著很多小動物，有狡猾的狐狸，勤勞的小鹿，還有機靈的小兔子，當然也有一只愛美的小刺猬。”

前面其他選手的故事嘛，要麽都是文化典籍裏的成語，滿滿的歷史味兒，要麽就是課文裏節選的原文，有股教材味兒，她這樣開頭的還真不多，觀眾們的身子坐得更直了。

“小刺猬每天都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，這一天，它在路上遇到了餓著肚子的大灰狼，因為習慣了很多人的誇獎和贊美，它得意洋洋地問大灰狼自己漂亮嗎？”

“大灰狼說漂亮，但不夠漂亮。”她頓了頓，觀眾和評委的注意力果然被吊起來，有性子急的已經小聲問“為啥”了。

她就學著大灰狼的語氣，捏著嗓子說：“要是能把你身上這些硬硬的刺燙平，就會更漂亮了！”

隨即，她又苦著臉，“小刺猬不知道真假，於是又問了一遍，大灰狼還是告訴她一定會變漂亮，擁有光滑的皮膚呀，那可是全森林最漂亮的小動物啦！”

“於是，小刺猬連忙來到理發店，要求理發師把她所有刺燙平，那樣她就能擁有光滑的皮膚了，刺猬媽媽不同意，說身上的刺是保護我們自己的，要是沒了刺，受到攻擊會完蛋的，但是小刺猬不聽媽媽的話，就是想做世界上最漂亮的刺猬……”

觀眾多數是成年人，到這裏基本已經想到結局了。

果然，衛紅用一種沉痛的語氣說：“於是，沒了刺的小刺猬，來到大灰狼面前問它漂亮嗎，大灰狼卻說自己只想嘗嘗刺猬肉是什麽味道，才不管你漂不漂亮呢，直接一口把它吞進肚子。”

有的聽得入迷的小朋友，頓時被嚇哭了，這也太慘了吧！

“大灰狼真壞！”

“怎麽能吃小刺猬呢？嗚嗚……”

衛紅收起所有情緒，“所以，現在大家猜到故事名字叫什麽了嗎？”

不待別人回答，衛東那大嗓門就嗷出來：“漂亮的代價！”

“對，這就是漂亮的代價。”一語雙關，評委們全都表情一亮。

前面的選手，上來就是背書一樣，介紹完自己就要說故事名，然後再毫無感情的把故事背出來，可這姑娘不一樣，先不說名字，賣個小關子，最後講完了才引導觀眾說出名字，這就像做閱讀理解題，考驗的的是觀眾的綜合概括能力，只有認真聽故事的人才能概括出來。

更別說，她的發音標準，語態自然，小刺猬被人誇獎贊美時的喜悅溢於言表，被大灰狼建議時的猶豫不決，被媽媽反對時的生氣，都惟妙惟肖，仿佛……她自己就是那只小刺猬。

“我講這個故事，就是因為昨天我沒聽媽媽的話，想要愛美，卻不小心過敏了，然後我的臉就成這樣了……”她摸了摸自己發面饅頭一樣的臉。

這動作惹得眾人大笑，原來如此，難怪大家都說她的臉怎麽不化妝，還這麽奇怪。

“這個故事告訴我們，愛漂亮要適當，掌握一定的度，不能聽信壞人的花言巧語，還要學會聽媽媽的話。”她笑眯眯的說。

雖然跟漂亮不搭邊，但衛孟喜就是覺著，此刻的衛紅，好像在發光，她的漂亮是從內而外散發的，是真正的理解了故事的含義的，不是在背書。

衛孟喜眼眶發酸，她昨天是真的生氣，可到了晚上又後悔沖她發火，直到現在她一點也不後悔生氣了，因為只有這樣，她的女孩才能知道小刺猬是為什麽死的，才能懂得如何避免成為下一個小刺猬。她今天的發型，其實就是對自己這段時間過分愛美的一種反省。

這丫頭，今天是在倔強的用自己的方式向媽媽道歉，也是表明自己的立場。

真是……昨天有多氣人，今天就有多可愛！

衛孟喜擦了擦眼淚，這才想起來咋沒掌聲呢，忽然台上評委老師帶頭，掌聲就一陣一陣的從全場不同角度響起，並且經久不衰。

故事雖然相對來說新穎一些，但真的就是個很簡單的小故事，沒有什麽復雜的邏輯關系，語言也很簡單幽默，在成年人心目中或許都不算啥，但這是一個五歲的孩子，當著幾百號陌生的成年人和小朋友，大大方方，不帶一個猶豫的說出來的。

這種就是講故事的能力！

一開始的評委拿過話筒，“衛紅小朋友，能問一下，是誰教你這樣講故事嗎？”

能講故事不稀奇，前面有兩個選手就表現不錯。稀奇的是在這樣的場景下，她還能調動觀眾的情緒，讓所有疲憊的觀眾打起精神認真聽，講完故事說完道理，還能聯系自身實際經歷，與一開頭的自己為什麽會這副打扮的疑問首尾相應……這樣的邏輯和語序安排，如果大人事先沒教過，沒演練過，評委們都不信。