第1418章 朝代更叠德行存（第2/2頁）

不，老師的意思其實很明確，學生的課程歸我管，其他的方面是你家長的問題。

我作為老師，我只管講課，我就是講數學的，我難道還要給你孩子講為人？

你當我是古代的老師啊？你想啥呢？

不過教師節的時候，你家長這麽不懂事嗎？

古代都講究尊師重道，你尊師了？

你就給我弄個自己制作的卡片，說什麽老師辛苦了。

我草，辛苦了就給個卡片？你知道那誰給我一萬元加油卡不？身體力行才是真。

老師怎麽教導你們的？聽其言、觀其行。

你嘴上說得再好，行動上沒有表示，你說你和你家長多虛偽呀。人家孔子的弟子……

“明天開始，跟我學音樂、繪畫、一靜一動，茶道和酒道也教你，卻不要陷入其中。

一人力薄，眾者移山，以醫學之先行，教導後行者，共同努力。

為師非以師尊，應與道存。將來你會有更多的學生，咱們傳遞的不是患者的悲傷，而是生者的希望。”

李易從沒想過學生的回報，他認馮青黛為徒弟的那一刻就是付出。

他想讓大弟子把自己的理念，也可以說是道，傳承出去。

他從未覺得榨取學生和其家族的物質價值來為自己服務，看到一個天才，就要讓其在這個領域中光芒萬丈。

“東主！”四個工匠單膝點地，他們學到了。

“東主！”羽林飛騎單膝點地，他們認可了。

“東主！”護士們鞠躬，他們不允許跪，李易要求的。

“東主！”宮女太監行自己的禮，像跳舞一樣。

“李郎！”永穆公主和小蘭蹲身。

六個官員抱拳，一揖到地。

“諸位不必如此，大唐正值繁華之伊始，易，與君共勉。”李易整理一下衣服，抱拳回禮。