第159章（第4/4頁）

對爽文萎了，也不影響他跟葉小山黏糊。

難得放假，兩人走路上都手牽手。

葉存山問雲程要不要出去玩，“就咱倆。”

雲程有一丟丟的心動。

葉存山說想取材。

雲程就皺眉。

“你是不是真的很想寫啊？”

葉存山老實點頭，“我之前在蔚縣就想寫了，還說院試結束就寫，這又一次院試過了，我還沒有寫。”

想證明一下自己也是有寫話本天賦的！

不知羞，居然跟雲程列舉自己的優勢，“我腦子裏廢料多，寫這個正合適。”

雲程說：“那你寫了，我不可能給你發表機會的，你只能寫完壓箱底，最多咱倆夜裏看看。”

葉存山沒問題。

他答應下來，就要想去哪裏取材。

雲程說要第一次寫，不要那麽花哨，普普通通寫個性.癖就好。

一般都這樣。

反正也不給別人看。

進入十月，白天變短，下午他們不出去。

葉存山去彭先生那裏補課，給彭先生說了他在季考時的發現，跟彭先生探討了一下這樣練習突破框架的可行性。

彭先生點頭，給了葉存山一冊作業本。

上面全是他挑揀出來的奇怪題目。

葉存山看得心都顫了顫，但他明白彭先生意思了，這一關，是要闖的。

葉存山從連章題、全章題上，已經嘗到過練習偏門題目的好處。

這次發現問題，不再帶有偏見，去罵罵咧咧，下午學習時，他就認真學。

今天彭先生沒給他講新課，是給葉存山批改了兩次文章，就著他文章內容給他講。

除卻八股文本身的答題方式與格式外，就是用到的典故的延伸。

彭先生學識淵博，兩年以來，給葉存山講學都是這種方式。

葉存山從前閱讀量低，《四書五經》被他用到爛，裏頭的句子來回用，彭先生也每次都有新東西教他。是個很會教書的先生，由淺入深，每次都能讓葉存山學到東西，又不會讓他無法理解。

今天結束，葉存山還有私事問問彭先生。

問他不去話本鋪子，是因為什麽。

彭先生說來時收了程大人的禮，每年得很多銀子，不需要再去添進項。

他來這裏，主要任務就是把葉存山教育成才，能讓他一次鄉試就中。

不拘名次。

稍差也沒事，京都有人罩著，以後官途順暢得很。

所以葉存山的開悟，他是引導偏多。

還說他自己沒悟出來，開春後他就直說，現在提前幾個月，挺好。

再忙其他，難免分神。

彭先生也是坐得住的人，愛好就是教書育人，閑暇時就寫經驗，寫各種類型的學生應該怎麽教，過得也不錯。

“我喜靜，不覺得悶。”

葉存山不好多勸，就跟彭先生說，他十一月裏，會去京都一趟，這次請假，就到來年才復學，趕在年底，邀彭先生同行，今年彭先生就早點回家。

家裏雲程也在跟平枝姑姑說，“備禮暫時定下，我還想叫個人跟著存山，要麽叫上溫故吧，他性子活潑一些，到時過去，大舅舅跟大舅媽會問家裏時，也好交待。”

平枝姑姑回去，魚Ｔ希ｚ櫝４伽才更好交待。

但她不想離開圓圓，家裏沒女眷，她每天要帶圓圓很久，自己無夫無子，對小孩兒真心好。

她還可惜，“其實一起回去也沒什麽。”

家裏也不是住不下。

雲程搖頭，“來年吧，我們總要都過去的。”

假期裏把這件事安排好，跟存銀說話就能直接點，說哥嫂要出去過二人世界了，要他看著點家裏。

“我們倆不在，你就是家裏最大的了，要有一家之主的威嚴，別事事遷就圓圓，要她騎到你頭上了，聽見沒？”

存銀聽得眼睛亮晶晶的，“我這就是一家之主了？”

雲程看他感興趣，眼睛也亮晶晶的。

他早就不耐煩記賬了！

都說存銀長大了，存銀算術也好，不然交給他好了！

他給存銀拍馬屁，拍得存銀暈乎乎就把記賬本接下了。

等到隔天哥嫂出門後，他還沒從興奮勁兒裏緩過來，一身喜悅無處分享，就拿筆寫信。

十月初二。

當一家之主的第一天，拿到了家裏賬本，大嫂對我真是信任，我要好好管家！

精打細算，努力掙銀子攢銀子，帶全家過上好日子！

等你再來府城……

存銀頓了頓，補上：“請你吃豬蹄子！”

押韻，很好。

心滿意足。