第174章

郁小潭派青衣人收王梓蓉為徒，對於王家的後續反應也早有預料，至於王曲雯心中有多少意難平，那就跟他沒什麽關系了。

他要的只是給孩子們出口氣，僅此而已。

之後的幾天還算風平浪靜，只不過餐館的生意愈發火爆，每天門口的隊伍能從仙遊街西頭一直排到東頭，學舍那邊也被上門要求挑選孩子的人幾乎踏破門檻，亦有不少人心懷歹念，暗中想要潛入學舍偷走孩子，好在塔域的陣法給力，將所有人完全擋在外面。

連同那些嘈雜、紛亂的世事一起。

此刻的學舍看上去，當真成了一處桃花源。

一墻之隔，墻內是清凈靜謐的學習修煉之所，孩子們或在學堂中認真讀書，或在小院中奮力修行，晴朗日光自雲端毫不吝嗇地灑下，將整個院落籠罩在明媚天色裏，青衣人懶洋洋坐在墻角望著這樣的畫面，不由得心生一種歲月靜好之感。

他撩起眼皮，又瞥了眼墻外——那裏正發出“嘭”一聲巨響，卻是有人剛才想要闖入學舍，卻被陣法猛地掀飛，慘叫著化作一道黑影消失在天盡頭。

當然，這響動也被陣法隔絕，學舍中的孩子對這些一無所知，郁小潭將所有亂七八糟的事情都阻隔在墻外，給孩子們留下一方無憂無慮的凈土。

……真不錯。

青衣人在陽光下眯縫著眼，感受著暖如溫水的日光在面頰上流淌，右手伸入懷裏摩挲片刻，掏出一個小酒壺。

他將塞子擰開，愜意地朝嘴裏倒了小半壺，清瘦的脖頸上喉結滾動，大口大口咽下後，舒服地長舒口氣。

……真是神仙日子。

青衣人躺了一會兒，目光從遙遠的天際收回，落在不遠處屋舍的窗欞上。

透過那朱紅色的隔斷窗，學堂裏孩子們正跟著書生學畫。郁小潭給他們搗鼓出來不少顏料，色澤比市面上可見的顏色更加艷麗，也讓書生不要剛上來就教他們各種固定畫法，避免由此限制住了孩子們的思維。

孩子們畫得開心又認真，抓著畫筆將顏色一層層塗抹，青衣人眼尖地瞄見靠近窗欞一側，一個男孩正在勾勒一朵碩大的花苞——行筆稚嫩，但意境鮮明，赫然是那日靈萃異象中呈現的花苞。

青衣人唇角微抿。

——這種天地異象，實為大道法則所化，哪能輕易畫於紙上？

可那男孩偏偏就是畫了出來。

哪怕花瓣的線條畫得歪歪扭扭，哪怕只畫出輪廓便耗盡了力氣，但見過當日異象的人都能認出來，這畫中所描繪之花，與當日靈萃異象蘊含著相同的道韻之力。

青衣人又抿了口酒，感受著微辣的熱流淌過咽喉，雙眼微眯。

不簡單，真的不簡單。

他感慨萬分又稍有心悸地想，郁小潭這是培養出了怎樣的一群小怪物？

等他們離開小院，踏入棲霞界，怕是整個世界都會在他們的闖蕩之下變得天翻地覆吧。

又過了一會兒，悠揚的鈴聲從屋舍角落裏傳來。

那是王伯設置的陣法，定時發聲，算是下課鈴。

但這鈴聲也有講究，譬如今日的鈴聲便是一曲琵琶曲，清曲優美，繞梁不絕，孩子們豎著耳朵聽著，欽羨地交頭接耳：“今天放的還是丫丫彈的曲子。”

“丫丫又贏了，好厲害！”

一片竊竊私語中，被稱作“丫丫”的女孩坐在課堂中側，安靜地收拾畫筆。

雖然表面上雲淡風輕，但仔細觀察，還是能發現女孩的唇角微微上翹，漂亮的眉眼彎起，眸中躍動著雀躍又歡喜的光。

學舍裏設有音律課，課上要自己選擇喜歡的樂器，彈奏曲子。不是每個人都在音律上有才能，許多孩子還連一首完整的曲子都彈不下來，丫丫卻已經能夠將琵琶彈得清脆如鶯語，激烈如金戈。

她在音律一道上的天賦，足以碾壓目前世上九成九的“天才”。

郁小潭很懂得什麽叫激勵教育，他也不要求孩子們在樂器上能玩出什麽名堂，但他讓音律課教習錄下孩子們每日練習的琴音，從中挑選最優美的一段作為當日的上課、放課鈴，此法一出，孩子們學習音律的熱情頓時空前高漲。

只是孩子們最期待的，還要屬季初晨的修行課。

那日一場舞劍，季初晨以超強的劍道修為和絕美的劍修形象征服了所有孩子的心，以至於郁小潭讓孩子們選擇趁手的武器時，近七成之人都選擇了劍，長劍、短劍、軟劍、雙劍……不一而足。

事實上，也不是所有人都選擇劍器。

譬如之前繪畫的男孩，選擇的是一根判官筆；又譬如丫丫，選擇了一架靈木雕制的古琴。

在學堂的引導下，他們已經找到了自己道，並學會了堅持自我，將在這條道路上無畏地一直走下去。

望著頭頂日光，青衣人屈起手指，掐算了一下時辰。