第23章 旁聽（第2/3頁）

大廳周圍的樓便是自修室、藏書室和閱覽室等所在。

郁行一看得滿心歡喜：“好大的圖書館。”

遠夏笑著說：“還好。我們去這邊找書吧，T類在這個大櫃子裏，一整櫃都是。”

這櫃子裏不是書櫃，由很多小抽屜組成，有點像藥櫃，小抽屜裏邊是索書號。

遠夏拉開一個小抽屜，裏面全都是硬紙卡片：“你找找看，有沒有你想看的書。”

這些卡片上面打印了書名、作者以及書的編碼，想借什麽書，就把書名和編碼抄下來，拿給管理員，讓他們幫忙去取書。

“這辦法有點笨，希望明年圖書館能夠改革，開放學生自借，跟期刊室一樣。”遠夏說。

這個借書方法費時費力，很不方便，遠夏已經給圖書館和校領導寫了好多次建議，希望能讓學生自行進圖書室找書借書。

圖書館大概怕借書的學生太多了，容易將順序打亂，造成書本混亂遺失，所以遲遲不肯開放自借。

郁行一翻看著一張張小卡片，說：“這樣其實也不錯。我們學校差不多也是這樣借書的，不過我之前基礎太差，都去補基礎了，沒好好利用圖書館，畢業了想看書都沒法再借了。”

遠夏問：“你讀的是哪所大學？”他當然知道郁行一上的是華工，名氣完全不輸越大。

“華工。”郁行一說出學校名字的時候，自豪中帶著些窘迫，仿佛怕自己辱沒了母校的名聲。

“很好的大學啊。”遠夏驚嘆。

“學校是很好，老師們也非常好。就是我的基礎太差，學到的東西有限，怕給學校和老師們丟人。”郁行一說起來忍不住苦笑。

工農兵大學將四年本科學制壓縮成三年，對本來就基礎薄弱的他來說確實異常吃力。

遠夏微笑著說：“怎麽會？你這麽優秀，還這麽努力上進，將來肯定是母校的榮光。學習任何時候都不算晚，活到老學到老，我們一起加油吧。”

郁行一並沒有覺得被比自己還小的遠夏鼓勵是一種羞辱，他很感動，用力點頭：“好，一起進步！”

遠夏扭頭看了看墻上的掛鐘：“走吧，咱們該上課了。今天星期一，上午是高數和英語，下午是馬克思主義政治經濟學。今天沒有專業課，大一的專業課目前只有機械制圖，是屈教授給我們上，周二和周五上午才有。他的課講得非常好，以後有機會再去聽他的課，下學期他還教我們。”

郁行一說：“好。”

期末復習期間，已經不上新課了，老師們只是會總結一些題型。

高數課本來就沒人敢逃，這個時候逃課的人就更沒有了，萬一老師講的就是考試的內容呢，不去就虧大了。

郁行一跟著遠夏去上課，遠夏沒有挑他慣坐的第一排座位，而是選了第三排靠窗的位置。

他第一次坐別的座位，自然引起了班上同學的驚異：“遠夏今天怎麽了？怎麽換座位了？”

遠夏笑著說：“沒怎麽，今天就想換個座位試試。”

室友魯豐年好奇地看著他旁邊的郁行一：“遠夏，那是誰啊？”

遠夏說：“我朋友，他來旁聽的。”

魯豐年點頭：“哦。”他心裏有些疑惑，遠夏交友還挺廣的，難道是科技社的朋友？

教授進來的時候，第一眼沒看到遠夏，也非常驚訝，張嘴就問：“遠夏今天沒來？”

班上同學都哄笑起來。

遠夏舉起手，憋著笑：“老師，我在這兒。”

教授看到他：“今天怎麽換座位了？”

遠夏說：“嗯，換個座位試試。”

教授瞥到遠夏旁邊的郁行一，是個陌生面孔，有點明白過來，這是帶朋友過來旁聽？他沒多問，便說：“好了，咱們開始上課吧。”

郁行一在眾人的哄笑聲和教授的態度中，猜出遠夏應該十分受老師關注，他果然十分優秀吧。

英語課時，又遇到了差不多的情況。

遠夏在課堂上表現十分出色，不管是數學還是英語，教授都喜歡叫他回答問題，而他總能對答如流，從容且自信。

中午去食堂吃飯，遠夏將郁行一介紹給了自己的室友：“他叫郁行一，軸承廠的技術員，我昨天就是跟著他學修理機器。”

室友們一聽，都熱情地打招呼：“你好，你好！”

郁行一笑著跟大家點頭：“你們好！”他想糾正遠夏不是跟自己學修機器，但沒當面說出來，也許遠夏這麽說有他的用意。

武勁松忍不住問：“你都參加工作了，怎麽還跑來跟我們一起上課？”

郁行一很坦然地答：“發現自己所學不足，所以想再學習。”

遠夏怕自己的室友看輕他，便說：“行一是軸承廠最優秀的技術員，還是華工畢業的，實踐和理論經驗都很豐富，他還覺得自己所學不足，想精益求精。”