第41章 上班啦 林靜下班離開托兒所的時候特意……

林靜下班離開托兒所的時候特意沒關窗戶, 通了一晚上風，第二天早上到的時候地面已經幹了，桌椅床鋪也看起來很幹凈。

但林靜沒有急著去領棉絮被子, 而是打開門窗繼續通風, 同時開始布置教室。

教室的墻壁是刷白的, 有些年塵了, 這次也沒有重新粉刷，所以墻壁看著有些灰撲撲的, 有些地方石灰還脫落了。

灰撲撲的地方不用管, 但石灰脫落的地方還是要遮掩一下。

林靜考慮過後，去供銷社買了幾幅掛畫回來, 掛畫是連畫帶字的, 有兩幅是格言警句, 有兩幅是古詩。

古詩都是五言絕句, 字好認，讀起來朗朗上口的那種，名言警句也差不多，都很好記。事實上, 林靜買這幾幅掛畫不僅是為了裝飾, 也是想教孩子們背的，雖然她現在的主要任務是帶孩子們玩, 但後期規模擴大還是要進行分班教學的。

名言警句和古詩掛上去後, 林靜覺得墻壁看著舒服不少，房間看起來也像個教室了。

林靜把她做的那些布娃娃也拿到了教室, 不過沒分開放，用竹筐放到了教室後面的櫃子上。

另外抽空她還去買了點粉筆，沒用自己的錢, 部隊有撥款下來，買棉絮棉被也是從撥款裏面出，不過都是後勤提供，林靜抽空去領就好了。

後勤的人挺好說話，看林靜一個小姑娘拿不了那麽多棉棉被，直接找了個新兵開車送林靜回來。新兵也挺熱心，把林靜送到後沒走，幫著把棉被搬進了屋子裏。

不過領到棉被後，林靜沒立刻把床鋪起來，而是趁著這兩天天氣好，抱到外面晾了幾天。

此時距離托兒所正式開學還有兩天時間，林靜空閑下來，沒事拿著粉筆出了份黑板報，這樣教室看著也沒那麽單調。

忙忙碌碌中，十二月一號轉眼就到了。

雖然托兒所目前就林靜一個正式員工，但這天不止她一個人在忙活，後勤也來了人，領導也來了一趟，不過沒待多久，看搞得挺有秩序就走了。

孩子家長當然也來了，一共六位，都是媽媽帶著孩子。

讓林靜意外的是，方亞蘭也帶著孩子來了。

林靜知道方亞蘭在她後面辭的工，也聽宋玉萍說過原因是為了能更好地照顧孩子，所以她之前根本沒想過方亞蘭會把孩子送到托兒所來。

事實上，方亞蘭也沒想過要把趙向北送托兒所，這是趙弘毅做的決定。

方亞蘭本來想前世趙弘毅為了讓林靜辭職帶孩子，和她進行過幾次不愉快的談話，林靜才勉為其難辭職。那這輩子自己主動辭職，趙弘毅肯定會很感動吧？為此她還隱瞞了辭工的事，等正式離職後才告訴趙弘毅這個好消息。

結果趙弘毅聽後不但沒有多感動，還說：“其實你沒必要辭職，我打算把向北送到托兒所。”

方亞蘭愣住了，其實她也聽說了部隊準備辦托兒所的事，但因為有前世的經驗，她沒想到趙弘毅會把孩子送去！

剛開始她很不明白，如果趙弘毅有這打算，前世他為什麽讓林靜辭職？

但她沒有疑惑多久，很快她就知道了林靜是托兒所唯一的老師，再聯想托兒所是新辦的，她很懷疑前世這個時期部隊有沒有托兒所？畢竟原著中也沒有提過有托兒所。

但不管原因是什麽，方亞蘭都不想把趙向北送去托兒所，她可是為了帶孩子才辭職的，如今兩個大的上小學了不用她管多少，小的再送托兒所，那她辭職還有什麽意義？

而且趙向北如果真的上托兒所，那他一天中大部分時間不都和林靜待在一起？前世就是他先對林靜敞開心扉，她才慢慢被老大老二接受的。

這麽好的機會，她可不想讓給林靜，就表示她可以照顧好趙向北。可趙弘毅說他已經報了名，現在反悔不好，起碼讓老三上一段時間，不好再做其他決定。

趙弘毅說話並不冷硬，但方亞蘭知道他做了決定就不會再改，只能捏著鼻子送趙向北來上學。

方亞蘭決定，接下來她要時時盯著林靜，但凡林靜有錯漏，她就要告訴趙弘毅把兒子帶回去！

而林靜雖然剛看到方亞蘭的時候有點驚訝，但她並沒有多想，不管父母是誰，反正趙向北是她的學生，來了她就帶。

學生就這麽多，報名流程很快就結束了。

但家長們沒有立刻離開，孩子們第一天上托兒所她們也不放心想確定兒子能適應再離開。

林靜很明白她們的心理，一人給倒了杯熱水，讓他們在教室後面看著，孩子們則讓他們坐在各自的桌子上。

孩子們坐好後，林靜先做了個自我介紹，介紹的時候林靜賣了下萌，沒直接說自己的姓名，而是說自己是靜靜老師。

之所以這麽介紹，林靜是考慮過的，疊名有利於拉近她和孩子們的關系，而老師有利於樹立她的威信，她也不是想幹什麽，而是為了預防以後孩子刺頭的時候管不住。