第四百一十一章 問題學生

凱文真的心中慶幸，幸好昨天沒答應換學生。這位禿頭老師多半是先和那個學生聊過，然後覺得這人不行，急忙過來找凱文換。這如果真換了，真不知道這個學生今天會怎麽稱呼凱文。

凱文自己想了想，好像沒什麽明顯的外部特征，應該不容易取綽號吧？正想著，烏鴉飛到自己肩膀上，凱文心中一驚：學生看到，會不會稱呼自己“玩鳥老師”。

“想什麽呢？這麽出神？”烏鴉隨口問。

“沒什麽，”凱文拉回心思，看看時間，“差不多上課了吧？走，我們去聽禿頭老師的課。”

“你也叫他禿頭老師？”烏鴉問。

“我只是背後叫一下，方便而已。”凱文隨口回答。

帶上筆記本，帶著烏鴉，一人一鳥來到教室。學生依然十分熱情，叫著老師好，凱文嫻熟應對。然後學生們又對著烏鴉一陣寒暄，不少人還提出一些什麽新的理念，那個要做打字機的表示明天就能完成。

烏鴉當然很高興，在眾學生的肩膀和頭頂上來回竄跳，甚至還表演一些空中拋接物品的技術。凱文明顯感覺到學生似乎多了些，有些學生好像就是沖著烏鴉來的。而且對他們來說，和烏鴉一起上課，本身就充滿了新奇感。

片刻，上課鐘聲響起，同學們自覺安靜下來，各自回到座位，靜等老師入場。

然而等了良久，卻還是沒有老師進來。學生們不由開始議論起來，難道是禿頭老師被獸族學生弄得心力交瘁了？生病了？

議論聲音越來越大，不少同學轉頭問凱文，覺得凱文同樣是老師，也許知道些什麽。但凱文也一無所知。再等片刻，大家都覺得這樣下去不行，不論上不上課總要有個說法。商量決定，派個學生去辦公室看看。

然而這位學生剛站起來，禿頭老師已經帶著一臉的疲憊走了進來，書本往講台上一扔，先摸了摸自己的禿頭。

教室安靜下來，大家回歸上課狀態。但禿頭老師卻仿佛神不守舍，環視了一圈，把自己的書本往邊上一推：“算了，今天不上課了，你們自習吧。”

同學們相互對視，大致能猜到是什麽事情，還是可以理解的。只是凱文就有些失望了，自己又不需要做作業，今天等於又白來了。

“我上不動了，”禿頭老師嘆息，“我教書30年，就沒有這麽累過。”

學生紛紛擡頭，感覺禿頭老師都蒼老了許多，心中不免難受。同時也對以後的學習生活產生擔憂，如今老師都累的不想上課了，那以後怎麽辦？

“學校有些事情也做的不好，”禿頭老師搖搖頭，“很多決策決定都不合理。”

學生們一聽，紛紛表示贊同。一時間吐槽無數，什麽上的課程以後用不上、學分制太蠢、獸族人太礙事、食堂夥食太差……

雖說王立學院已經是國內頂尖的了，但問題總會存在，而且在世界範圍內相比，還是有一點差距。凱文倒是好奇：“有沒有對圖書館有意見的？”

“沒有沒有。”學生們卻幾乎眾口一詞。

台上禿頭老師接著說：“獸族人生活習慣不同，文化不同，要糾正他們是要費點勁。學校要弄一對一幫教學生，我也沒話說。但是……”

同學們漸漸安靜下來，都好奇的聽著。凱文則微微皺眉，越聽越覺得不對勁。

“但是啊，有時候還是要考慮現實因素啊，”禿頭老師嘆息，“想我這樣的主課老師，本來就課業繁忙，現在還要和獸族人玩貓捉老鼠。我個人就覺得，你要課務較少，那安排一個學生也沒什麽。如今想我這樣的，還給了個特別頑皮的，我這一把老骨頭哪裏受得了？”

凱文心中冷笑：這話擺明了是講給我聽的。意思是我課務沒有，應該換個頑皮的學生，他課務忙，要分個乖孩子，這樣才平衡？

真是笑話！學生是校長安排的，又不是凱文自己要求的，分到誰是誰。如果不服，那找校長理論去。如果實在降不住那個學生，那大不了放棄，也就是這份額外的錢沒有而已。既想要錢，又想換個乖孩子，哪有這麽容易？

凱文心中有氣，但當著學生的面，還是給他一點面子。而且他也的確不容易，這兩天疲勞也應該是真的。當然要說累到上不動課，這就誇張了。都是強者，還不至於這點就受不了。

“你居然沒有上去噴翻他？”烏鴉也不由好奇，用精神力和凱文溝通。

“算了吧，”凱文嘆息，“我現在也要圓滑一些了。”

一節課就這麽過去了，下課之時，禿頭老師看向凱文，眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是，希望凱文能主動過去，然後和他交換學生。

凱文只是朝他笑笑，揮手致意：“辛苦了。”