第二百一十一章 困難重重的教育（第3/3頁）

凱文笑了笑：“滑——稽！”

三個孩子也笑了：“滑——稽！”

於是凱文拿出一個牽線木偶，就是那種手裏拿個木架子，下面用絲線吊著木偶的手腳，木架轉動，也會讓下方木偶運動的小玩具。這些簡單的東西都是昨晚做的，很粗糙，木偶胳膊腿也就一個木杆，但狗頭人孩子從沒見過，不由大為好奇。

“記住，這叫牽線木偶。”凱文也不管他們能不能聽懂，就和他們講。

三個狗頭人孩子茫然不已。

邊上小九急忙拿出一張畫：“乖！看這個，去把其他孩子叫來。”畫上畫著一個孩子，對著一群孩子招手，希望他們能明白。

三個孩子茫然對視，然後一陣對話，然後依舊茫然。

凱文指了指遠處的孩子，向他們招手，又指了指近處的三個孩子，再指指遠處的孩子，反復多次。

遠處的孩子似乎有些心動，但剛走兩步，屋裏突然就有個聲音傳出來，於是孩子就不再動了，老老實實的在遠處圍觀。看上去，似乎是他們父母不讓他們和陌生人接近，這倒也合情合理。

“你們的父母呢？你們沒有父母嗎？”凱文問眼前這三個。小九原本配合畫畫，但到這裏筆卻停住了，擡頭問：“父母該怎麽畫？”

“額，”凱文也被難住了，“要不畫兩個大人，中間一個小孩？”

小九刷刷幾筆畫完，凱文拿過來指著圖上兩個大人問：“你們的父母呢？有沒有？”

三個小孩依舊茫然，邊上賽因詫異：“老是問他們父母幹嘛？”

“如果沒有父母的話，我覺得還不如把他們接到我們那裏住，”凱文說出想法，“全程培養，進步更快。”

突然，三個孩子一發喊，然後各自奔逃而去。眾人一怔，下意識的轉頭四顧，卻見是翻譯過來了。眾人當即起身迎接，凱文開口：“辛苦了翻譯。”

翻譯只是笑笑：“你們才辛苦，早上說要辦學，成果怎麽樣了？”

凱文無奈搖搖頭：“毫無成果，看來這事還得麻煩翻譯，至少幫我們把人集合起來，然後說明一下。”

翻譯卻搖搖頭：“實話說，我不贊成辦學。不過你們一定要弄，那就自己想辦法吧。”

凱文：“……”

翻譯說完，隨便朝眾人點點頭，轉身離去。凱文把剛剛和翻譯的對話翻譯一遍，眾人都有些疑惑不解。給他們民眾增加智力，居然還不樂意。但話說回來，如果對方是愚民統治，那給民眾增加智力等於是動搖他們統治根基，如今只是不幫忙狀態也算不錯了。

“各位還有什麽別的意見沒有？”凱文征詢大家。

小勺子終於開口：“實在不行，我們半夜抓一個孩子。強制讓他學習，白天再送回去就行。實話說我小時候就是這麽練的。”

眾人側目，但不由覺得這也是個不錯的辦法。

凱文嘆息：“說到底，立體書牽線木偶之類都是玩具，如果能教他們一些實用的東西的話，恐怕沒人會拒絕。這裏礦石這麽多，他們卻不懂得運用，真是可惜。”

“你該不會是想……”眾人臉色微變，“魔法陣圖知識是簽訂過保密協議的。”

凱文點點頭：“我有分寸，我會向駐地大使商量。”

“但我們這樣一來，還算是中立麽？”菲特有些擔心。

“當然是中立，”凱文回答，“如果這都不算中立，那光明教會四處救人算什麽？他們救的不都是雙方士兵？士兵傷愈還不是回到戰場，等於給一方補充兵力。他們都算中立，我們怎麽就不中立了。”