第0323章 朝會（第2/2頁）

另外，張冉在其中也順手發了一筆小財，那些暗中低價轉手的債券最終轉到了錦衣衛的手中，一進一出，也是一筆不小的數額，不過對於這些朱怡成不以為然，他看的是結果，錦衣衛這麽做並未損害大明利益，默許了此事，也算是變相給張冉一些賞賜。

軍備沒了問題，接下來就連擴軍和訓練一事。

陸軍方面的擴軍很是順利，隨著大明的國力上升，再加上朱怡成已經取消了軍戶制度，大力提高軍隊待遇，開始著手完善軍隊的服役和退役制度。尤其是一些在戰場上受傷至殘，無法再在軍中服役的老兵，這些老兵有些被調入後勤工作，有些擔任訓練新兵的教官，但大多數朝廷實施了退役制度，使其直接進入地方任職。

這些人，已在民間漸漸形成了一股力量，同時保證了地方治安和秩序。再加上朱怡成對軍人的優厚和減稅政策，如今當兵已不再被老百姓視之為無前途的差事，軍中招募兵員很是便利，許多地方甚至以參軍為榮，踴躍報名。

除此之外，一系列的軍校也在陸續建成。早在最初，朱怡成就在開考科舉的同時開考武舉，並在軍中設置軍校模式。但相比之前，如今軍校的規模早不是以前可比，僅僅陸軍就建立了五所正規軍校，其中三所初等軍校作為培養低級士官，如百長、土舍、土目等等，一所中等軍校以培養低級軍官如把總、百戶等，還有一所高級軍校作為軍中各將領的培訓機構，按照總參謀部的要求，以後凡是軍官要得到升遷，除必須要功勞外，還得進入高級軍校進行培訓和考核，達到要求才能進行提拔。

就算是董大山、黃朝雲這些高級將領，每隔一段時間也需去軍校為學員授課，或者進修一番。這個制度剛推行不久，朱怡成已決定把這制度長久地推行下去，以保持軍隊的長久活力和指揮能力。

陸軍如此，海軍同樣如此。但相比陸軍，海軍的要求更高些，畢竟海軍本就是技術兵種，所以海軍的軍校除高級軍校外，只有兩所中等軍校，以為海軍培養人才。

陸軍的訓練需要的時間比較短，但再短從新兵到一個合格的士兵也需要三個月左右。在拿下廣東後，大明就把擴軍備戰計劃擺上了重要一環，不僅要補充在廣東損失的海軍和陸軍，更要在面臨接下來的中原之戰中做好準備。

計劃是陸軍擴充兵力至六十萬，相比之前的兵力，明軍需要補充的兵力已超過了二十萬上下，現在這些兵源已基本到位，各部在加緊訓練，等訓練完畢後再補充至各支部隊。

由於這些年的大明的兵力不斷上升，朱怡成已著手重新調整兵制。說實話，大明的官制有些混亂，主要是因為之前大明的軍戶、邊軍、京營三者的不同所導致，而現在隨著軍戶制的取消，邊軍和京營的實際合並，再加上虛銜和實銜的整頓，所以朱怡成讓軍機處盡快拿出一個方案來，以滿足兵制調整的需求。

至於虛銜和實銜的區別，這個問題倒是不大，實際上在近代軍隊中同樣有虛銜和實銜之分，最為簡單的就是軍銜制和實際擔任職務的區別。比如上校軍銜，擁有上校軍銜的軍人可以是一個團長，也可以是一個副師長，或者是旅長，甚至可能是軍校的校長、老師、科研機構的研究員甚至一個表演藝術家等等。軍銜不等於職務，只有職務才是確定軍人地位的最重要的體現。

對於朱怡成的這個要求，軍機處已在著手進行制訂方案了，估計用不了多久就能進行改制推行。除了這外，更為重要的就是對於實際領兵的部隊劃分和戰區劃分，朱怡成打算確定總兵制和提督制，總兵領二萬至二萬五千人不等，為一句統帥，而提督轄二至三總兵為一集團。如有必要的話可轄更多，作為臨戰最高軍事長官。

至於戰區劃分，朱怡成對目前所擁有的浙江、福建、廣東、江蘇半部、安徽半部和江西一部再包括台灣等地設置三大戰區，以對應廣西、江西和蘇北。