第九章 教育

不僅給了機會，還給做好資金方面的準備，仍送不走這些被她買回來的人，讓陳鳳琪只能無奈放棄的同時，也放下一樁心事，罪惡感消減大半。

寒冬臘月裏，閑著也是閑著，陳鳳琪在了解過家裏這些人的情況後，請高管家出面，在前院教張冬生、袁文義識字，給只認得一些字的李成鋒開蒙。

後院這邊，何柳與夏蓮都不識字，青娘與江燕娘都是只認些字，會簡單的算數，水平很有限，唯有玉娘是真正能寫會算，水平相當不錯，早年曾跟著她家小姐正經學過，陳鳳琪便安排她來教其他人。

“玉娘，外院那邊，我已請高管家幫忙授課，你那侄子瑯哥兒，要不要也送到外院，讓他跟著高管家開蒙？”

朝夕相處之下，玉娘身邊跟著的那個孩子是男孩，並不是女孩的事，大家心裏都清楚，陳鳳琪沒有過問那其中的難言之隱，只是心中隱有猜測。

聽到陳鳳琪的話，玉娘頓時感到大喜過望，她之前之所以會心生離意，考慮的就是瑯哥兒已經年滿五周歲，正是需要請先生正式開蒙的關鍵時期，怕他繼續留在後院中，會被耽誤。

“多謝謝太太，奴婢這就去帶瑯哥兒過來，讓他給您磕頭，感謝您的大恩大德。”

陳鳳琪連忙拒絕道。

“磕頭就不必了，那孩子經歷過大變，又跟著你流浪，這些時間以來，又總在後院跟著你們，這樣下去，終究不是長久之計，讓他去前院，一邊學文，一邊跟著成鋒練練身手，多長些本事，將來才好成家立業。”

聽到陳鳳琪這妥帖的安排，玉娘含淚笑著應下。

“是，奴婢一定會囑咐瑯哥兒，讓他好生珍惜太太的一片苦心，在前院好好學習。”

瑯哥兒目前在官方登記的戶籍身份是女孩，雖然已經不再做女孩打扮，可是他的身份終究是個問題，就算能去私塾上學，將來也無法走正規的科舉之途，即便如此，玉娘也希望他能多讀些書，做個有能力的人。

在有錢有閑的情況下，陳鳳琪也重拾自己的一些愛好，除了吃的方面，就是在市面上搜羅一些古籍，不論內容，或者是有歷史研究價值的物件，只要是家裏沒有的，她都喜歡往家裏搬。

可惜這桃河鎮雖然比較富裕，但也終究只是一個小地方，能讓她看得上眼的東西並不多，倒也沒花多少錢。

雖然這安國所在時空的歷史發展進程，與她所熟知的歷史截然不同，但是地理沒什麽變化，在文字發展、以及某些習俗等方面，也都是大同小異，讓她的畢生所學，在某些方面還算是有用武之地。

何況對陳鳳琪而言，根據她能買到的各種資料研究這個時空的歷史，在不同節點發生變化時的過程，以及那些變化所產生的不同歷史結果，也是件非常有意思的事。

陳鳳琪私下裏喜歡看書，並沒有背著人，家裏人都有發現，其他人雖然覺得意外，倒是沒有多想什麽，就連江燕娘都沒有多想。

畢竟她早就知道自家婆婆能識字看書的事，在陳鳳琪到來之前，江燕娘與李成傑成親還不滿一年，對婆婆的真實情況談不上有多了解，家裏就遭遇大變，她被雷厲風行的陳鳳琪帶著離開，反倒是與陳鳳琪這個便宜婆婆接觸更多，也更親近。

就是對陳鳳琪讓他們所有人，都要學會讀書識字的安排，江燕娘實在感到有些頭疼，她自覺會些簡單的字與算數，就已經足夠，結果婆婆卻對他們有著更多要求，讓她學得十分痛苦與艱難。

“娘，我們為什麽要學這些無用的東西啊？”

在陳鳳琪每天例行看孩子的時間裏，江燕娘終於忍不住問自己心中的疑惑，畢竟在她看來，男子讀書可以考功名，女子要負責打理家務，生養孩子，沒有需要用上那些知識的地方。

陳鳳琪聽到這話，沒有什麽生氣、失望之類的想法，畢竟她是學歷史的，深知古往今來，女子所受到的各種限制與打壓，縱然是在她所生活的那個時代中，仍然有人鼓吹學習無用論。

何況他們現在身處這個對女子猶為苛刻的大環境中，女子從小所生活的環境，耳濡目染之下，所受到的教育，都在告訴她們學習是男子的特/權，女子無才是德。

“學習使人開智，能讓人明白道理，懂得籌謀，我要不是因為懂得讀書識字，有主見，知道要提前帶著你離開那陽山鄉，我們娘幾個現在就算能有命活著，也會過著家產被奪、受制於人，被別人奴役的日子，哪有機會過現在的日子。”

陳鳳琪說的是鄉下常見現象，毫不誇張，這世上永遠不缺毫無下限的惡毒之人，周圍人還會對之習以為常，事不關己高高掛起。

聽到陳鳳琪形容的場景，江燕娘就覺後怕不已，早在她生下女兒後，她自己也曾想過，若不是她婆婆當機立斷，在瞞騙過夫家族裏的那些人後，趕緊帶著她離開，不管她相公李成傑到底死沒死，她們娘仨都不會有好日子過。