第31章 037～040（第2/7頁）

尉繚明白了嬴政的意思，也跟著開口：“歷史上有名的治國能人，幾乎每一個都花費了大量時間在書本典籍上，秦國小吏卻並沒有沉下心研讀聖人典籍的機會。他們的大部分時間，都花在、也必須花在鍛煉自身以備隨時進入戰場拼殺。”

王綰也明白過來：“律法向來只能治人而不能治國，可其他聖人典籍，朝廷並未命人抄錄下發給各個郡縣，百姓窮困，自己無力花錢購買也無處接觸，沒有給百姓提供條件，百姓自然無法長成陛下想要的模樣。”

李斯補充道：“而且想要學到可以治國……不，哪怕僅僅只是治理一個郡、一個縣的程度，也需要十好幾年時間學識與見識的積累，可若是進入學室學習秦律，聰明的百姓甚至一兩年就能達到合格標準，成為讓人艷羨的小吏。在兵役的威脅下，不太可能有人願意讓自家孩子去學前者。”

畢竟說不準什麽時候，孩子上了戰場就回不來了。

王綰點頭：“天時地利人和都沒有，如今的秦國只怕是培養不出陛下想要的人才。即便攻打下其他國家，為了最大限度地吃下他國土地與人口，推行秦律與軍功制度也勢在必行。”

除非，秦國廢除如今的軍功制度。

可偏偏軍功制度才是秦國強盛的關鍵，若是廢除，無異於主動拱手奉上大好局面。

嬴政皺眉：“難道就沒有其他辦法了？”

李斯三人面面相覷，最後還是李斯主動開口道：“也許，只能等天下安定之後，才能著手培養其他人才。現在最要緊的，應當是秦國儲備的小吏不夠用……”

若是夠用，也不至於連一個小小的潁川郡（韓國）都必須啟用舊貴族管理一方百姓。

嬴政不是不明白李斯三人的話，但他看得更遠，他完全可以想象，若是無法培養出更多的人才取代舊貴族，以後即便是秦國統一了天下，只怕也沒辦法真正的掌控他國土地與百姓。

幾位大臣說起國家大事時整個人都像在放光，林阡下意識就選擇了安靜。

如今幾位大臣說完了，一直安靜磨墨的林阡才像是解脫了什麽束縛一般，整個人都變得活躍起來。

當然，她也不敢在這種嚴肅的場合貿然開口，只是在心底隱隱為剛才聽到的話感到新奇：她以前可從不知道秦國還有專門學習法律的地方，更不知道只要認字兒的百姓都能去裏面學習，學成後就可以立刻走馬上任。

不過也有問題……

【那些百姓認識一些字後倒是有了去學室學習律法的出路，可對於老百姓而言，最關鍵也最困難的地方，應該是從無到有的認字吧？這年頭又沒有拼音，更沒有聲律啟蒙等幫助認字的書籍，我要不是有前世的基礎在，沒個正經的老師教導，指不定現在連“一”都不認識。】

【如果所有秦國百姓都認識字，也都可以進入學室學習律法，哪怕有戰爭這個人命收割機在，秦國也不至於這麽多年一個能臣也沒出啊。】

【秦國現在最應該做的，明明是讓所有人都讀書識字！】

嬴政忍不住看了林阡一眼。

林阡反應過來，忍不住在心裏嘀咕一句：【嬴政你如果真聽得到我的心音，就當我剛吐槽的話是耳旁風，左耳朵進右耳朵出就行了啊！我前世就是個普通人，對政務一竅不通，剛才就是胡說八道你千萬別當真！】

==·人口·==

林阡倒是想過借此機會再次試探嬴政——

上次試探半路夭折，可不代表她就真的相信了嬴政沒有類似於讀心術一樣的異能。

林阡至今也對此半信半疑。

但此事畢竟是國事大事，決策本身涉及一國百姓，她還是不要瞎摻和比較好。

嬴政無奈：他又不是蠢的，怎可能聽風就是雨？

如果自己真決定采納她“讓所有人讀書識字”的“建議”，肯定也只是因為這個建議真的有用，而不僅僅只是因為她提出了這個建議。

但問題是，“讓所有人讀書識字”對現如今的任何國家而言都不現實。

其他國家不願讓百姓讀書識字，或許還是因為貴族阻撓，秦國卻並非如此，歷代秦王沒有“讓所有人讀書識字”以培養屬於秦國自己的人才，僅僅只是因為……

讓所有人讀書的成本太高而已。

竹簡、木牘等記錄文字的載具太厚太重，傳播不便；布帛等記錄文字的載具堪稱價值千金；可以寫在竹簡木牘與布帛上不暈染的墨同樣昂貴；毛筆最容易得到，但吸墨性好的毛筆也並不易得……

更不要說，書籍一向被貴族視作傳家寶，輕易不會讓其他人抄錄借閱。

若是無法解決這些問題，讓所有人讀書識字也不過是空中樓閣，根本沒有實現的可能。

除非能降低讀書的成本，否則即便是秦國也有心無力。