第285章（第2/2頁）

偏那傷人的又不止是一面，一頭傷人，另一頭就是自傷。

拿正常人的標準要求他們是一種苛刻，正常人很輕松就能完成的事情，於他們都是一種挑戰，但他們卻又不能忍受這方面放寬的優待，像是如此就是歧視，就是瞧不起並碾壓他們的尊嚴一樣。

然而，尊嚴，從來不在這些事情上體現。

紀墨沒有跟這類人相處的經驗，之前的師父，或者心理上有些問題，但至少表現在外的，還是四肢健全，沒什麽毛病，不至於讓他一不小心就觸碰到什麽傷心事，但莫秉中不一樣。

只看他斷指斷得如此有特色，就知道其中必然有一個傷痛的往事，無論是貿然提及，還是用目光反復睃巡都有著不尊敬的意味，說不定會激起什麽逆反心理，萬一他殘疾了就要讓所有人都殘疾呢？

紀墨不得不小心這一點，他敬佩莫秉中能夠在這種情況下還成為系統選定的師父，這表明手上的殘缺無法壓制他的技藝，更值得學習了，但這不代表，他必須也要有同樣的殘缺才能夠學習對方的技藝。

這些系統認定的師父，多少都有天賦異稟之處，他卻不同，一個普通人，健全的時候尚且不能說百分百做到，不健全了，難道還能增加成功率嗎？

因為這個，哪怕不止一次見到莫秉中的手指如此，他卻一次都沒問過，如同正常人一樣相處著，不會刻意避諱不拉他的右手，卻也不會在觸碰到那短了一截的食指之後縮手。

他表現得太正常了，以至於莫秉中竟是從未直視過自己不正常的這一點，直到此刻。

昏暗光下，兩人一坐一立，小木凳低矮，莫秉中坐在凳上不用太費力，手臂伸展就能觸碰到地面，而紀墨立在他身邊兒，五歲的男孩兒，平時的營養不太好，有些面黃肌瘦，身高卻還算正常，正好與坐著的莫秉中等高，手臂自然是沒有對方長的，看他寫了一字，自己也蹲下來，拿著另一塊兒木條寫字。

就在那個“一”字之旁，畫下了頗為平整的一根短橫線，之後眼帶期許地看向莫秉中，像是要得到他的誇獎一樣。

他捏著木條的姿勢跟莫秉中不同，不是用拇指和中指捏著，而是正常人一樣，用拇指和食指捏著，紀墨沒有盲目學習莫秉中的姿態，只怕會給對方故意取笑之感，對著結巴學結巴，可一點兒都不會讓結巴歡喜。

這種考慮本不為錯，但突然，莫秉中問：“你看爹爹的手指，竟是不想問它為什麽短了一截嗎？”

這是什麽死亡問題！

紀墨的呼吸一滯，笑臉差點兒都僵住了，腦子飛快轉動，忽而扔了手中木條，抓著莫秉中已經扔下木條的那只手，摩挲著他的斷指截面，目露心疼之色地問：“爹爹當時一定很疼吧！我有一次被木縫卡了手，很疼，疼得都要哭了，姐姐說十指連心，一旦傷到會特別疼，爹爹當時也一定很疼……那些東西，我看了，都很危險，我知道爹爹要養家很辛苦，等以後我長大了，那些都學會了，那些危險的東西我來做就好了，爹爹看，我做的小木船也很好，我以後還能做更多的東西，也能養活爹爹的，爹爹就不用碰那些危險的東西了。”

擡著眼，直視著莫秉中，並不猶疑的目光給人一種很真誠的感覺，紀墨在莫秉中並未推開他的時候，靠過去，貼在他的身側，努力地伸開雙臂抱住了莫秉中，這是一個溫暖的擁抱，伴隨著手上的輕拍，如同哄孩子的姿態，像是在撫平那所有突然翹起的傷痛。

“我一定會快點兒長大的！”

這句保證說得並不多麽洪亮，在連綿而擾人的雨聲之中，輕微得像是一句夢囈，卻又是炸雷一樣落在心中的夢囈。

莫秉中半轉過身的同時就掙脫了這個擁抱，不等紀墨詫異擡頭看他，他就已經把紀墨納入了懷中，之前他不止一次抱起過紀墨，也曾叫過“我兒”之類的話，可比之這一次擁抱都缺了一種情感上的力度。

“墨。”莫秉中抱著他，聲音壓抑著起伏地說，“從今日起，你就叫墨，上接黑天，下連黃土，我兒日後，當立天地間……”

一道閃電劃破長空，已經分不清晝夜的天空之上為銀蛇照亮，那余光落在室內，被緊鎖在懷中的紀墨不能擡頭，卻側耳聽著莫秉中胸腔之中傳來的心跳聲，猶若擂鼓，唇邊緩緩一笑，是放松，也是高興，可有可無的弟子，哪裏比得上精心教導的傳承人，這一刻，方才是真正的師徒父子了。