第31章 研究（第2/2頁）

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孔老師正在明晃晃地潑黑水：“乘風啊，我覺得你的建模水平已經非常出眾，說實話，以你目前的成績，都可以直接畢業了。你看看你的同屆生，跟他們一起上課，能學到多少東西？浪費這個時間不值當。”

“胡說八道！”羅老師怒斥道，“沒有任何一個副指揮敢大言不慚地說自己學到頭了。她起點比別人高，更要穩紮穩打，向著更高的地方邁進，而不是把自己的天賦在蹉跎中浪費。相比起來，手操機甲的代碼就很固定，我覺得她反而沒什麽學的必要。”

孔老師當即反駁道：“呵，機甲的建造技術是在不斷更新的，沒有盡頭。手操機甲的優點是更具有靈活多變性，缺點則是隨著技術革新，部分代碼會不斷輪替，由機甲手找到最優的操作方法。乘風你的代碼庫已經是好幾年前的舊版，早就應該修改了。”

羅老師搭住乘風的肩膀，宛如一個慈愛的長輩：“但是在為人處世上，她還有很多要學習的東西，這是她現階段融入社會最迫切的需求。這一點指揮系的人更有經驗。”

孔老師罵道：“無恥嗎？”

乘風擡起頭。

羅老師垂下視線，與她對視，慢條斯理地道：“比如說，像這種唾罵你的人，你也要包容他們，因為他們是……”

乘風接話：“是戰友！”

“對！是戰友！”羅老師問，“所以你覺得哪個更重要？”

兩人炯炯有神地盯著她，試圖用眼神幹擾她的回答。

乘風想了想，認真道：“我覺得都很重要。”

無論是建模代碼還是手操代碼，格鬥機器人的數據庫裏都有。

機器人怎麽能偏科呢？

孔老師仔細琢磨了下，表情古怪道：“我現在相信你是一個成年人了。”還想兩手抓，年輕人、很礦阿！

乘風莫名其妙道：“我本來就是。”

羅老師和善地問：“如果只能選一個呢？”

乘風沒糾結多久，給了答案：“那還是指揮吧。”

她又沒有手操機甲，也許以後也不會有。那個東西太貴了，她現在連一個機器人的零件都買不起。

一米九的壯漢聞言立馬轉了口風：“成年人的選擇其實也挺好的，天才當然可以兼顧了。你可以先來咱們手操專業聽聽課，找找感覺，這樣以後有比賽的時候，能及時報名上場。比賽獎金很高的！”

乘風心動：“哇――”

孔老師站起身，轉身的同時飛快道：“我去給你準備申請資料，到時候你記得簽個字。”說完不等她拒絕，提起包匆匆跑了。

羅老師見人影消失，推了推眼鏡，掩飾不住的春風得意，跟著起身道：“好孩子，你先吃飯吧，我回去寫份報告。指揮系歡迎你的加入。”