第58章（第4/4頁）

學習已經存在的東西並不難，難的是開拓創新。在整個人類史，國內對數學所作的貢獻與整個國家的規模是不相匹配的，這是事實，無需過於介懷，要做的是後來人接過擔子改變現狀。

程遲音思考一下，開口：“關於中國人數學好不好這個問題，我想是有歷史淵源在的，不如從進制這個角度來引入。”

記者：“進制？”

程遲音笑：“有人說是亞裏士多德發明的十進制，實際上從甲骨文中可以發現，在商朝咱們就有十進制了。選擇十進制跟生理結構有關，因為人類有十個手指頭。”

記者覺得這個角度挺有意思，點點頭笑著示意她繼續說。

“那為什麽瑪雅人用二十進制？因為除了手指，人還有十個腳趾。捕獵物的時候數數量，瑪雅人數完手指再數腳趾，對他們來講很方便無需改變，這就是思維上的惰性。但是商朝人不，他們數到十手指用完了，到十一的時候就想辦法進位，這迫使他們向更復雜的進位運算前進，所以我想為什麽中國人數學好，原因就在這。”

“少惰性，積極進取。如果能保持前人的智慧和精神，那麽你提出的‘中國人數學好’，我想就不單單是一種印象，而是事實了。”

記者對這個回答有些意外。

這是個比較敏感的話題，他本以為程遲音會選擇避開，但她從一個歷史的角度給出回答，繞過應試教育，回答得相當巧妙。

結束這個問題，話題再次回歸到輕松，包括給中學生學習數學的建議，競賽中發生的一些有意思的事等等。

……

采訪結束，記者祝她IMO和IPhO比賽加油後，心滿意足離開了。

看看拍攝計劃表，今天後面沒她的戲了。

程遲音坐回沙發，開始翻看那堆新教材，看著看著，眉頭深深皺起。

她之前還沒有太大感覺，直到現在學習越發深入，開始接觸這些更高深的知識，程遲音發現新的問題暴露出來了。

——她的英語太差了。

一些經典科學著作原著都是英文，程遲音看這些譯本的時候多多少少覺得有些問題。

翻譯學術論文、科學著作，對譯者要求很高，不僅僅是在英語水平上，在相關學科上也要有一定了解，能夠準確翻譯出原著的專業性。

但這顯然是相當難的。

程遲音坐在沙發上翻看格裏菲斯的電動力學和另外幾本教材，只見教材上語句單獨看起來似乎還算通順，可連起來就支離破碎的，也不知道到底要表達什麽，看得人雲裏霧裏。

遣詞造句生硬也就算了，關鍵在專業名詞等部分，翻譯得不當和錯誤的地方有不少。

翻譯工作要求“信達雅”，程遲音對學術教材和論文的要求只要能有一個“信”字就行，光這一點都很難實現。即便是非常出色的譯者，在翻譯原著時理解出來的意思和原作者的表達有偏差都是常有的事。

畢竟看小說還一千個讀者一千個哈姆雷特呢，這些著作翻譯理解不同也是正常的。

程遲音不得不又買了英文原版回來對照著看。

但她英語不怎麽樣，這個過程就顯得格外吃力。

原版中為了表述的嚴謹，涉及到一些概念部分，句子裏一堆從句，邏輯結構都有些理不清。

程遲音著重背的是單詞，語法句型這些是她的弱項。

看得頭暈眼花不得其意的時候，程遲音不得不將翻譯有問題的地方標注，請教英語很地道的容舟。

容舟接過教材，看向她標注的部分，指出：“i.e.來自拉丁文id est，是‘即、也就是’的意思，這裏翻譯成比如是錯誤的。”

程遲音嗯嗯點頭，用熒光筆圈出來。

容舟：“下面這個，expansion是展開，這裏翻譯成了擴展，‘流體力學是頻率和動量的冪的擴展’。”

程遲音想了想：“原文應該是冪級數展開的意思。”

容舟點頭，手指往下滑一行：“homogeneous有齊次也有均勻的意思，這裏的語境你看看有沒有錯誤。”

程遲音思索一下：“嗯，這裏的意思是均勻。”

勉強過了幾頁，程遲音嘆了口氣。

老是問人家也不是個辦法，她這才真正下定決心要把英語提上來。

畢竟英語是學術界最普及的語言，包括國內知名學者教授發表論文，也都是會翻譯成英文去發表的，想要接觸最前沿的理論知識，學會看英文文獻是逃避不開的一環。

她記憶力好，高考考綱內的英語單詞都背誦過一遍，但想光憑借這些詞匯量就能無障礙閱讀英文文獻還差得遠。

程遲音：“任重道遠。”