第426章

這個問題不要說在學校時整天和腓腓待在一起的楚驍寒，就算是隨便從學校裏拉一個孩子過來聽到，估計反應也只有比楚驍寒更誇張的份。

因為轉換期就不喜歡腓腓了，覺得腓腓和他們沒有共同語言，怎麽會？

林翰在被楚驍寒反問後也立刻反應了過來，自己這個問題是有點像冷笑話。但是腓腓反常是事實。

於是略過剛剛的‘冷笑話’不提，林翰繼續說道：“腓腓今天的情緒不太對勁，我出來的時候他一個小蛋糕已經吃了半個多小時了，還沒吃完！”

這一句話立刻就讓楚驍寒意識到了事情的嚴重性。

林家那種小蛋糕的大小楚驍寒是知道的，為了防止腓腓吃太多對身體不好，每個小蛋糕最多大半個巴掌大，每天腓腓最多能吃兩個。

這樣的分量，即使腓腓的吃相再秀氣，也不至於吃了半個多小時還沒吃完。

這只能說明一個問題：腓腓自己不積極了。

出現這樣的概率，要麽是腓腓身體不舒服，要麽就是有心事。

楚驍寒在心中慢慢思索。

他沒看過艾爾給腓腓發的教材到底是什麽樣的，因此暫時只是猜測腓腓可能是因為月考即將到來，而他前兩次語文成績又因為閱讀理解不如人意，所以緊張了。

剛好電話那邊的林翰在搜腸刮肚後也想到了這一節，隔著電話和楚驍寒討論了一下，林翰猜測：腓腓可能不是叛逆期，而是考前綜合症了。

得到這個猜測後的林翰第一反應就是：家裏是誰給腓腓考試壓力了？

小叔？應該不會吧。

他爸？也不太像。

可是除了這倆人，家裏也沒誰有這個可能了吧。

要知道在以前，除了他小叔和他爸，林家有多少人都有過偷偷幫腓腓寫作業的黑歷史。

這一幫溺愛孩子無度的家長，只要腓腓不是真的不學無術、目不識丁外加欺男霸女了，基本上他們是很難支棱起來。

這其中當然也包括了林翰。

在和楚驍寒結束通話後，林翰進屋，對朝他看過來的眾人做了個‘考試’的嘴型，又小動作的指了指腓腓。

大家明白了林翰的暗示，掐指一算，果然下個星期一就是腓腓月考的日子。

這下家長們就不懂了，都考的這麽好了，怎麽還會緊張呢？

難不成還是因為語文？

自從腓腓初中第一次月考後，大家便都知道語文閱讀理解把腓腓給難住了。但是其實大家都挺理解腓腓的。

他們家小朋友屬於標準實戰派。

在現實生活中，只要他用心關注，任人再怎麽掩飾，在他的眼中開心就是開心，難過就是難過，無所遁形。

這樣現實生活中的明了使一位心理上還不太成熟，雖然在飛速成長但是本質依舊還是個小朋友的孩子不太能通過字面來理解一些彎彎繞的情緒。

尤其是很可能閱讀理解的原作者在創作時本就沒有標準答案中那樣的情緒，導致腓腓根本感受不出來。

何必苛責。

以上，就是對腓腓充滿理解的家長們的所有心路歷程。

奈何常規的情況到林家後反而有些反過來了。家長們是不苛責強求了，一臉的只要崽開心快樂健康成長就行的慈祥表情。反而是腓腓自己對自己的要求還稍微高些。

想到腓腓之所以如此反常可能並不是叛逆期，而是考前綜合症後，眾人有意無意的給腓腓減壓。

一會兒林斯年對著腓腓說他小時候考試考的最差的一次數學才考了十分，腓腓現在可比他當年強多了。

引得還在吃小蛋糕的腓腓微微睜圓了眼睛。不太明白十分是爸爸怎麽考出來的。

“是滿分只有十分嗎？”震驚過後，腓腓換個角度思考後詢問道。

林斯年搖頭：“滿分不是十分。”

滿分其實是八分來著，做對一道大題才給0.5分。十分是算上了附加題的兩分。

雖然爸爸面上風輕雲淡，但是原本還想問什麽的腓腓還是體貼的沒有再問。

反而是林斯年自己又提起了自己的‘黑歷史’，以自己的親身經歷給腓腓灌雞湯道：“但是就是從那次之後，爸爸才悟出了一個道理。腓腓想知道是什麽嗎？”

腓腓順著接話：“什麽啊？”“那就是人生並不止考試這一件事情，相反還有其他很多有意思的事情。當你把你的視線從考試上移開後，就能發現。”林斯年斜靠在沙發上托著下巴問腓腓：“腓腓你覺得爸爸說的對嗎？”

腓腓想了想，點頭：“對。”

一旁的林翰和林麟看的著急。腓腓一個‘對’字就完啦？能不能給一點後續的反應？

腓腓沒有後續的反應，是因為他確實覺得爸爸說的很對。

雖然剛剛才知道原來爸爸小時候考試只考過十分，但是林斯年在腓腓心目中的形象依舊是十分高大的。