第2638章 操心的教導主任（8）（第2/2頁）

再有家長過來說自己不知道。

說他們沒提前通知。

沒告知他們事情有那麽嚴重。

“什麽？

年級排名排到五百多了，你們學校每年加上大專的升學率，不就也就只有不到四百個人嗎，照這麽說他豈不是連個大專都沒得上嗎？”

直到喬木提及排名。

李建國才震驚的提高了聲音。

他們縣十八高中的升學率本來就低，本科升學率更是低的令人發指，別說什麽青華邶大了，就是單純的一本升學率，他們學校都是個位數，二本加上去，那也是兩三只手都能數得過來，就這升學率，還是最近幾年他們學校搞了藝術生才有，真正靠高考成績上本一的，他們學校過去有幾年甚至是個零蛋。

所以來這邊上學的學生家長。

大多數也沒指望自己孩子能考上二本啥的，不是指望孩子能上個三本，就是指望孩子能讀個專科。

至於再剩下的那一小撮。

那就是指望混個高中畢業證。

好歹比初中畢業好聽點。

而五百多名的年級排名，就實在是太差了，差到就算對相關情況不怎麽關注的李建國，都知道差。

“是這麽個理，不過如果實在想要文憑的話，還可以自考，或者想辦法找民辦大專多花錢也有機會。

但是我覺得吧，你家那個兒子還是有點拯救希望的，關鍵就是得讓他學，他不學我們再急也沒用。

你回頭有空就曉之以情，動之以理的多勸勸他，就學這麽一年。

辛苦這麽一年！

我去把他叫過來，你等著！”

喬木說著的同時，內心就已經有了點新計劃，那就是回頭有空挨個見一見那些學生的家長，了解下情況，也跟那些學生挨個談談心。

到時再思考如何幫他們。

在喬木的理解中，學習雖然跟天賦有一定的關系，但是，上那些國內一流大學才是與天賦有關，普通大學，乃至於專科的話，只要不是智商有問題或者腦子有問題，那基本都是沒有努力，沒有用心學。