第19章 [森林之洗禮]（第2/3頁）

副本中，人造物品的效果會大大降低，於此一同降低的，還有人類本身的綜合體質。

但這並不意味身體素質方面的訓練是無效的。

有志於成為卡牌師的人，會通過各種途徑，不斷提高自己的靈活性，耐力，以及反應力。

“立正，稍息。”

王老師做了一個停下的手勢，笑：“今天早一些的時候，你們的學長學姐們已經在森林中進行過一次狩獵。”

大二學生在副本中獲得的部分戰利品，作為教學素材提供給大一新生。

王老師今天需要教他們的，是如何進行一些簡單的副本儀式。

具體流程教科書上其實都有寫，但理論跟實踐到底存在不同。

宋逐雲按照記憶中的內容進行操作，取了十三毫升潔凈的泉水，一小捆幹枯的松枝，十六分之一盎司林中蜉蝣的粉末，她將泉水放在瓦罐裏，吊在半空，然後在下方點燃松枝，等泉水中有氣泡冒出的時候，再將林中蜉蝣的粉末逐量撒入到火焰當中。

直到最後一點粉末都落入火堆，本來穩定的火焰猛地跳動了一下，焰心被染成了碧色，然後流水般向上方延伸，將瓦罐整個包裹在其中，大約十秒後才慢慢退去。

瓦罐下面，原本的松枝堆被燃燒得幹幹凈凈，連灰燼都沒有留下，這在現實世界中，是不符合常理的情況，但在副本區域裏，並不算奇怪。

瓦罐裏的泉水在經受過灼燒之後，由十三毫升濃縮成了蠶豆大小的一滴，顏色沉碧，質地看起來類似於水銀。

制作出來的物品名叫[森林之洗禮]，使用方法是塗抹在皮膚上，獲得一個隨機的增益。

王老師鼓勵：“可以使用試試，這是最低級的藥劑，就算制作失誤，也不會造成太過嚴重的後果。”

新生們覺得王老師說得十分有理，然後決定請老師就“不太嚴重的後果”進行舉例說明。

王老師：“比如生命值上限臨時降低，行動速度降低，最嚴重的，也不過是把自己的腦袋變成了青蛙頭，感受了一個小時的兩棲動物生活。”

“……”

新生們努力回想自己方才的操作流程是否足夠規範，同時建議老師下次可以提前說明後果部分，這樣應該更有助於他們在實踐過程中集中注意力……

在大多數人選擇謹慎行事的時候，個別對於自己的操作結果有足夠信心的學生，已經主動進入到下一個環節。

宋逐雲仔細地將[森林之洗禮]抹在手腕處，幹道一股涼意從此處滲入了血管，然後又流向全身。

——軀體在變得輕盈感。

宋逐雲原地活動了一下，發覺她的速度約莫加快了5%，算是得到了一個挺有用的增益。

王老師遠遠看著，在心裏點了下頭。

宋逐雲記得，加速確實是使用[森林之洗禮]後可能出現的隨機增益之一，想要將增益穩定在速度方向的話，可以在制作過程中，額外加入月光花。

泰辰不愧是卡牌師名校，學生第一次進行副本儀式實驗的成功率在70%左右，雖然也有人意外失手，但後果都沒糟糕到改變物種的地步。

王老師讓屬性意外降低的學生集中站在一起，然後對他們做出了釋放卡牌的動作。

一道白色的光羽毛般輕柔地覆蓋在學生們身上。

——[復蘇之光]，算是一個群體異常解除的卡牌，對於一些常見的debuff有不錯的解決效果，但範圍不夠寬廣，若換了戰鬥期間，很考驗釋放者對時機與位置的把握能力。

王老師算是治療方向的卡牌師，所以除了正常教學外，還兼具了隨隊醫生的差事。

王老師：“提醒一下，雖然現在是在副本環境裏，但考慮到新生水準並不穩定，不允許在沒打報告的情況下使用卡牌。”

有同學舉手：“萬一遇見危險……”

王老師：“老師會保護你們。”

在宋逐雲身邊，有同學湊過來，小聲：“那萬一遇見了老師不在的情況呢？”

宋逐雲同樣壓低了聲音，回答：“那我們擔心的就不是因為違規被扣分，而是能不能活到被老師扣分的時候。”

“……”

那位同學面色凝重：“謝謝，我從你的話裏得到了鼓勵。”

王老師笑眯眯地看著新生們進行了一番私下交流，然後給他們的儀式實驗打分。

宋逐雲拿到了9.5/10的分數，她注意了一下，因為留級了一年所以目前也混在大一隊伍裏的艾普麗·泰勒拿了7/10分，算是中上遊。

在已經學過類似知識的情況下，還沒拿到8分，證明副本儀式確實不是艾普麗·泰勒擅長的方向。

打完分後，王老師讓季蓧蓧出列，再次整隊，帶著他們繼續往副本中前進。

開頭的儀式實驗主要是為了讓新生們感受一下副本的特殊性，接下來需要進行的是林地訓練。