第196章 北美和華夏的教育弊病，問題比想象中更嚴重（第2/3頁）

“想什麽呢。”羅佳搖了搖頭道：“聰明藥在我國是一類管制藥物，你就算知道也恐怕弄不到，而且我要講的根本不是這個問題。”

羅佳擡頭問安然，“你既然知道利他林，那你吃過沒有？”

安然一副被狗日了的表情，非常不屑道：“羅總，你這就有點罵人了，我是那種需要吃利他林的人嗎？”

“我當然知道你是天才，麻省的雙料博士。”羅佳笑著說，“讓我換個說法，在你們學校，什麽人才會吃利他林？”

安然認真的想了一想，“你這麽一說我倒是記起來了，這件事很怪，學校裏吃利他林的，都是那些出身很好的學生，他們的父母通常都是校友會成員，在北美非常有社會地位，像我這樣從華夏過去留學的，還真沒人碰那玩意，因為不需要。”

羅佳點了點頭，“這就是我要說的問題了，北美社會看上去非常牛叉，但實際上，頂層和底層已經越來越脫節。”

“上流社會的孩子，他們的父母知道讀書有多麽重要，所以從小就把孩子送去昂貴的私立學校，給他們最好的條件，最好的資源，甚至不惜讓他們服用藥物，來提高學習成績。”

“而普通北美民眾的孩子，從小上的是公立學校，學校裏風氣很差，不好好讀書家裏也不會在乎，覺得他們長大能打個工就不錯了。”

“所以安然的同學之中，天才肯定是數量眾多的，但是還有相當一部分來自精英階層的孩子，他們本身論智商和天賦，其實並沒有進入麻省的資格。”

“但是他們有好父母，給他們報無數的補習班，給他們使用能夠讓注意力專注的藥物，再加上他們的社會人脈，就導致了北美如今一個非常嚴重的現象，社會階層固化。”

“醫生的孩子還是醫生，律師的孩子還是律師。”

“剛才安然說，我們這個天才計劃一搞，北美名校普遍感到恐懼，為什麽呢？”

“就是因為他們很清楚自己面臨的問題，北美的階級已經固化，需要全世界的天才都去北美，來補上天才的缺失，為什麽矽谷的華人和印度人那麽多呢？”

“就是因為他們已經教育不出足夠數量的科技工作者，將心比心，要是北美自己出產的科技人才夠用，怎麽會每年要那麽多黃皮膚的華夏人呢。”

“靠著資源堆起來的精英後代，未必就是真正的天才，真正的天才必須是你們這樣的，從華夏去到陌生的北美，說著陌生的語言，照樣門門功課都能拿第一。”

“現在，我們從小學階段開始，就把全球天才籠絡到星辰大學，這就相當於扒了常春藤名校的祖墳，因為我們是天賦錄取制度，和學生的出身無關，純粹以智商和成績論英雄。”

李默然微微點頭，“我明白了，這個世界上其實有兩種精英，一種是資源和人脈堆積出來的，例如王校長，還有一種是天生的精英，而且很顯然，後者比前者更重要，因為智商是真正的硬傷。”

季明接口道：“說的太對了，不僅北美如此，我在劍橋的時候，也發現了同樣的問題，可惜我不是羅總，沒有把這件事往更深的層次去想，沒有考慮過這背後的社會問題。”

洪濤嘟囔，“這麽說來，我們正在做的事情，簡直是空前絕後，利國利民的天大好事啊，可恨網上還有那麽多人噴我們，真是有眼不識泰山。”

羅佳不以為然道：“這很正常，因為我國也有精英階層，許多孩子看上去天賦卓越，但其實只是因為教育環境好，資源多而培養出來的，這些同學很優秀，但並不在我們的錄取範圍內，所以會有很多精英階級的家長，因此感到委屈。”

“總之帝國主義亡我之心不死，他們越是感到恐懼，就越說明我們這條路走對了，接下來會發生什麽我也不知道，搞不好我們的星辰大學，真的已經捅了大簍子呢。”

眾人聽了羅佳的話，頓時哈哈大笑，捅婁子在大家看來不算什麽，沒把這天給他捅破，才是此生最大的遺憾。

心思細膩的李默然想了一會兒，“我國的階層固化現象，是否也漸漸形成了？”

“這個問題問得好。”羅佳苦笑，“本來呢，我們有一套全世界最公平，最普及的基礎教育系統。”

“請注意，我說的是最公平最普及，並沒有說它就是最好的，因為越是公平的基礎教育，對天才就越不公平。”

“天才之所以是天才，就因為他們與眾不同，你用教育普通學生的方式，去教育天才，這顯然是有問題的。”

“所以我們才會在公共基礎教育之上，搞一套新的精英化天才教育，因為我很怕現在的教育系統，會把天才帶成了普普通通的人，既然是注定與眾不同的存在，那麽他只有在一個與眾不同的教育環境下，才能更快更茁壯的成長。”