第35章 民國深閨成物理學家

課堂還在繼續。

台下, 在呈書的循循漸進引導下，大家眼神中都燃起了熊熊火焰，像無助又充滿了期盼的病人重新有了希望。

見此情形, 呈書順勢在黑板上板抄明航剛剛在問的物理題，說：“這個題目很有意思，並不是它的公式或者解答思路有意思，而是它的舉例。你們知道，為什麽物理題都跟子彈、導彈、飛機有關嗎？”

眾人回想了一下, 發現還真的是——特別只要涉及到重量、質量、速度的題目, 統統都會用這些物品做例子，整張試卷看下來就像本兵書一樣。

“因為在這個國家, 在這個戰火連綿的時代，物理, 最終的路就是軍事，就是強國。“呈書在黑板上又寫下了國家兩個字。

有個女生舉手發言：“可是, 我對物理感興趣, 卻不喜歡戰爭, 怎麽辦？”

“那就學會後，發揮自己的力量改變這該死的時代。”呈書用期盼的眼神看著某處, 堅定地說：“我相信，只要堅持下來, 在不遠處的未來，物理就是和平的點綴，就是探求世界未知的工具。試題再也不會用軍/火舉例，而是人、車子、摩天大樓、甚至宇宙。

“啪啪啪…“座上不知道是誰先帶頭鼓起掌來, 此起彼伏的掌聲響起, 充斥著整個教室。

從來沒有人跟他們說過這些話, 就像從來沒有人發現物理題中隱蔽的小奧秘一樣。起初，大家聽到這些留洋故事，還只是有些生氣，甚至絞盡腦汁地想要挑出些故事中洋人的錯出來，好證明自己的能耐來。

但聽著聽著，在座的人心態就都變了。

他們都沉默了，將這些故事放在心裏分解、盤旋、苦思，最後只得一個結論——如果他們這些新派教育前線的學生，都不去主動接收、學習洋人的優勢，棟梁先垮了，國家怎麽會強大？

落後，就會被挨打。

還好，現在一切都不晚。他們或許沒能跟上時代的潮流走出國門，多帶些知識回來，卻能跟著呈老師這樣的先行者學習，這又何嘗不是一種進步？

見大家表情嚴肅，呈書就深知自己目的達到了，開始講起了課題來。

不知道為什麽，同學們覺得，新來的呈老師講題特別清晰，原先覺得是一團亂麻的題目，在她三兩下的點撥下就有了答案。

不過也是北城大學的學生水平好，才能跟得上，像門外的幾人，就不是那麽一回事了。

校長是正兒八經私塾出來的舊人，抱著一腔教書育人的熱血開辦了學校，實際上他對於新興專業的知識水平可能還比不上他手底下的老師們，純粹就是個出錢的金主身份。

但此時他也聽得津津樂道，雖然有大部分專業名詞不甚清楚，但他努力啊！不清楚的單詞就記載在筆記本裏，等課後再去查閱。

於是整堂課，基本是呈書講到哪，校長就陶醉地沉浸在哪，恨不得親身進到教室裏面，化身為求學的學生聽課。

而反觀另外兩人——李英琦還沉浸在故事的氛圍中，在他的腦海裏，自己已經化身為呈書故事中的模樣：剛出國的時候備受歧視，學到技術後萬人恭迎，這就是他出去留學的目的，就是他想要的效果。

不過這一切，在他選修臨床醫學概述的時候，就已經化為灰燼了。

現在說有多懊惱，就有懊惱，全怪自己父親不給力，只能供得起日本留學的花費。

而黃澄澄則是不服氣居多。她作為21世紀過來的女高中生，覺得物理也沒呈書說得那麽了不起啊！那玩意不就是學校裏每個人都要學的東西，高二分科的時候還可以選擇不學的東西？

憑什麽在這個時代，物理就被搞得好像很重要一樣。

而且…她冷哼了一聲，說：“誰知道這個故事她是從哪裏看來的，不是說她家破產後就搬到了鄉下，怎麽可能以官費生的身份去了德國？”

“呈家之前的確是富可敵國，興許有親戚幫助…“

這還是李英琦第一次反駁了黃澄澄，把她氣得大喊了一聲：“英琦！”

“行了！你們別吵了！”校長轉過頭，壓低的聲音並沒有減少管理者的氣勢：“不想聽就走，不要耽誤學生上課。還有黃老師，你同樣是從外國留學歸來的女性，怎麽一點都不盼著同性好呢？剛剛如果不是呈老師攔著，我肯定得當眾批評你這作風，太不像話了。”

隨後又將手中疊著的報紙丟給李英琦他們，“拿回去看看，呈老師可是我們以副校長的名義聘請來的，不容你們隨意汙蔑。”

兩人將報紙打開，入眼的是密密麻麻都不懂的字符，但最顯眼的，還是首頁大版面的照片。呈書穿著白色小洋裙，像只花蝴蝶一樣穿梭在德國人身邊。

剛好隔壁德語系專業下了課，李英琦抓住一個路過的同學，問：“這上面，寫的是什麽？”