第23章（第2/7頁）

華鋒語一眼就發現李康文的不對勁，但她也不問，就看小孩兒啥時候忍不住會主動跟她說。

回家的路才走了一半，李康文就忍不住了，被姐姐牽著的手反過來緊緊勾住對方的手指，一雙圓溜溜的大眼睛含著霧氣，眨巴眨巴的感覺都快哭出來。

被這麽可愛的小孩子眼淚汪汪地盯著看，大部分人都要心軟，華鋒語忍不住問道：“文文，你怎麽了？”

“嗚嗚，姐姐——”繃了一路的李康文終於忍不住哇地一聲哭出聲，“我想要全老師回來嗚嗚……”

“全老師？就是學校給你代課的那個全老師吧，怎麽了？他不教你了嗎？”

對於弟弟口中的全老師，華鋒語是有印象的，他並不是在編的正式教師，而是民辦教師。

雖然這些年來一直在清退民辦教師，但在這種偏僻的鄉村，依舊是民辦教師扛起了祖國教育最薄弱沉重的一環。

當然，現在稱呼改了，一般都叫代課老師了。

“全老師生病了，他不能教我們了嗚嗚……”

“生病？什麽病？”華鋒語問。

“文文也不清楚……嗚嗚嗚……”李康文不清楚全老師到底得了什麽病，只知道自己非常傷心，“全老師特別特別好的，以前還給過文文糖吃……”

“文文，那全老師是去醫院了嗎？班上是不是可以組織一個探望團去醫院看看老師呢？”

李康文搖了搖頭，抽噎著說：“沒有……其他老師說全老師是在家裏休息……”

在家裏休息。華鋒語的眉頭不易察覺地皺了起來，生病怎麽能就在家裏休息呢？這不是諱疾忌醫嗎？

【宿主。】懷裏的熊娃娃開口了，【我覺得他不是諱疾忌醫，而是因為沒錢上醫院。】

沒錢？華鋒語難得愣了愣。

國家重視教育，教師是公職人員，有著還不錯的工資和完善的保障體系，大富大貴是做不到的，但怎麽也不可能沒錢治病啊？

隨即華鋒語意識到，她的這個想法來源於自己的時代，現在可未必是這樣。

【到底是怎麽回事？】

【宿主，李康文所說的全老師並非正式老師，而是民辦教師。他不享受教育系統的福利體系，月工資也相當的低廉。】

【民辦教師？】這到了華鋒語不了解的領域了，她追問道，【民辦教師是什麽，沒有保障的嗎？月工資是多少？】

【民辦教師是特殊歷史的遺留產物，國家沒有為他們交保險，至於工資，每個地方都不大一樣，以這個全老師來說，他每個月只有三百多塊錢。】

三百多塊錢！華鋒語心中的震撼不可謂不大，在這個年代三百多塊錢能做什麽？

如果他家裏有地，還能維持一個餓不死的狀態。如果家裏本就一貧如洗，那麽……

【你那邊有什麽資料，給我看看。】

系統二話不說就想把資料往宿主腦子裏傳，卻被華鋒語強大的意志阻擋在外。

【給我傳手機裏。】

【……哦。】

很快系統就把資料傳到了她的手機中，華鋒語一邊走一邊看手機，還要時不時安慰下李康文，著實忙得很。

快速看完了系統給的資料，華鋒語陷入了沉思。

在她的時代，教師無疑是體面而受人尊敬的，她從沒有想過，歷史上竟然還有這樣一個特殊的教師群體。

他們撐起了祖國最困難時代的基礎教育，但由於國家貧窮積弱的緣故，獲得的待遇卻是相當的低。

而等到教育改革後，國家為了規範教育體系，開始清退這些民辦教師，其中一部分通過考核轉為了正式教師，但還有一部分人至今的身份依舊很尷尬。

雖然國家已經開始清退民辦教師，但在大鄉村這種貧窮落後的地方，卻也沒有更好的選擇，如果完全清退他們，鄉小學就無法繼續開辦了。

而現在民辦教師也換了個稱呼，叫代課老師了。

他們拿著這樣低的工資，也沒有公家交的五險一金，得了病又怎麽可能去的起醫院？

李康文年紀小，現在傷心的還是全老師不能給他教課了，但華鋒語想的卻是以後的日子。

還是先弄清楚，那個全老師究竟得的是什麽病再說吧。

華鋒語也沒急哄哄地去辦這件事，而是等到了周末，她才哄著李康文去老師那裏探病。

一直掛念著的李康文一聽姐姐要帶他去全老師家，立即就同意了。

“全老師就住在學校附近的宿舍裏，文文知道的！”

李康文帶著路，中途兩人在鄉裏買了點水果，這才一路趕到了宿舍。

說是學校宿舍，不過是一排低矮的土房，攏共只有四間，走的近了，其中一間裏傳來斷斷續續的咳嗽聲。

聽到這咳嗽，華鋒語不易察覺地皺了皺眉。

“全老師！”李康文不知道全老師到底住在哪一間房裏，大聲地喚著。