第63章

宿爸爸出來的時候便看到宿郁一手拎著一個, 不遠處的水管還在撲撲地冒水，旁邊的離玄聽想要把宿黎從宿郁的手下解救下來，奈何宿郁抓得太緊, 拽了幾下沒拽下來。

這件事一直鬧到晚上, 宿爸爸了解事情來龍去脈之後嚴厲教育了宿明, 又交代了宿黎使用靈力前要看周圍情況, “還好這次只是誤傷了哥哥, 要是不小心打到院子外邊，誤傷其他人就不好了。”

宿郁一聽直接炸毛：“什麽叫只是誤傷了哥哥？？”

宿爸爸：“說錯了。”

宿郁：“我覺得這個家沒有我的地位, 前幾次明明還只嘲笑我, 現在直接動手了。我今天就要讓他知道什麽叫兄長的威嚴！”

宿爸爸：“……？那要不晚上你給他洗澡？”

宿郁：“？？？”

後來還是白昀打電話過來問宿郁學習情況，才讓這場無休止爭論結束。因為這件事，宿爸爸對宿明的頑皮程度有了新的認知, 花了一晚上的時間教育他, 念得在旁邊坐著的宿黎都有些昏昏欲睡。

很快就到隔天早上, 宿爸爸帶著三個孩子去上學，各自送到地方才回學校上班。宿黎早上沒安排課程, 這個時間點他應該是在空教室裏自己修煉跟學習，但今天他到教室門口的時候才發現貼在門上的隔音陣被破壞了。

破壞的手法極為暴力，直接從中間劃下一道，整張塗鴉從中間裂開。

三樓的空教室位於最裏面的位置, 平常很少有小朋友過來, 老師也不會往這個方向走動，宿黎想到昨天的聲音，繼而又看向隔壁的鋼琴教室。

宿黎走過去看情況，發現教室現在沒人，他又繞路走了一圈, 遇到昨天給他上課的幾個年輕修士，一問才知道那個教室不是普通教室，一般要到下午才有其他小朋友去上鋼琴課，大班的教室要往原來的位置走到走廊的另一邊。

修士道：“我現在有點時間，我帶小先生過去看看，昨天那個班級好像是星星班的。”

這次有修士帶著，宿黎很快就找到了地方。

修士悄悄地給他開了教室的後門，他望進去沒看到昨天那個灰衣服小孩，只好把門推開了些，這下直接引起最前面上課老師的注意力。

“後門的小朋友。”老師對宿黎有印象，正巧現在班裏在上手工課，“別站在門口了，進來看看吧。”

上手工課，其他小朋友都熱熱鬧鬧討論著。

宿黎見狀只好走進來，於是就看到剛剛門死角處坐著的灰衣服男孩，他還穿著昨天那件上衣，低著頭好像在畫什麽。修士跟大班的老師說明狀況，老師沒多說，只是說不打擾其他小朋友上課就行，還給宿黎搬了張小凳子。

“你乖乖在這裏坐，有什麽事就跟老師說。”老師摸了摸宿黎的頭，繼而去看其他小朋友。

宿黎沒等多久，就自己拖著小凳子走到灰衣男孩的旁邊坐下，目光一下子就注意到他手下的畫，那是用蠟筆塗成的一片藍色，似乎還混了其他顏色，看起來又深又壓抑。其他小朋友都在做手工，而這個小孩卻在畫一幅奇怪的畫。

“你在畫什麽？”宿黎問他。

男孩偏頭看了他一眼，並沒有回話，而是繼續畫，像是發泄一般地將蠟筆塗在紙上。

半個小時，宿黎就坐在他旁邊看著他重復地持續著畫畫的動作，卻絲毫不擡頭看一眼。

很快到下課的時間，宿黎準備離開的時候，男孩卻拉住了他，把手裏的畫塞給他，之後就跑開了。

之後幾天，宿黎依舊重復著修煉上課的日子，唯一奇怪的地方，就是他每次新畫好的隔音陣隔天就被破壞了，而且教室外部分陣法也出現問題。破壞的人似乎是不懂陣法，破壞的手段也是毫無章法，很容易就被發現。除此之外，因為隔音陣被破壞，他上課的時候偶爾會聽到那奇怪的聲音，卻找不到聲音的來源。

宿黎把這件事告訴陳驚鶴後以為能很快解決，結果陳驚鶴一查監控才知道走廊拐角那邊的監控壞了，這件事一下子引起所有家長的警覺，奈何破壞監控的速度跟破壞陣法的速度一致，每當他們這邊換好新的，隔天必然會壞。

陳驚鶴這段時間上班較忙，正好明天周末，他說今天下午過來。

“小先生音標學得不錯，今天我們來學學語法。”修士說道一半，忽然打了個哈欠。

宿黎一頓：“困了？”

修士一個激靈，強打精神繼續說道：“沒，就是習慣。”

授課的時候，一開始幾個修士是一起來的，後來因為有的得臨時去看顧小朋友，他們上課的時候也就分開來。宿黎看完語法的課本，忽然注意到這個修士教材的底下似乎夾了張紙，他順手一抽就把那張紙抽出來，上邊是一幅混亂的陣法，而且看起來有點眼熟。