第34章 正確的魔法教學（第4/5頁）

它位於市區的邊緣，曾經是一所普通而並不受重視的義務學校，同樣的學校在塞西裏亞城還有五所。

——本來歐文市長想要選恩麗絲所在的學校的，但安格爾考慮到各方面的影響，不希望有人因此做多余的文章，拒絕了這個建議，改成了這樣一所沒有任何問題也沒有任何特色可言的普通學校。

而同樣沒有存在感的波洛是第三義務學校一年級的學生。

雖然學校被選作了試點學校，市長和其他大人物們都蒞臨此處，發表了演說，但和波洛這種普通學生是沒什麽關系的。

事實上，在奠基儀式的那天，這所學校的學生們得到了一天假期，以免他們給儀式添亂。

在短暫的喧鬧過去後，學生們才被允許回到了他們熟悉的教室裡。

波洛對此一點都不高興。

他對上學沒有興趣。

對魔法更沒興趣。

魔法有什麽意思呢？

不是坐著發呆（冥想），就是一些誰都聽不懂的符文，好容易到了實操課，憋了半天才擠出一個火球來，還不如火柴劃出來的火焰大，而且聽說王都的老爺們連火柴都不用，他們用一種叫做打火機的器具，只要按一下就能點火，比魔法還神奇！

當然，最厲害的還是火槍。

只要“砰”的一下，獵物就死了，不用冥想也不用咒文，別提多威風了！

波洛想到這些，就恨不得自己能快點滿十二歲。

——聽說只要十二歲，就可以進入隔壁鎮上的工廠了，他可以跟著堂哥一起去！雖然聽說工資會比大人少很多，但他是小孩子，也是當然的吧？反正平時他幫家裏的武器店幹活，也是沒錢拿的！等到他有工資了，他要買一大盒的火柴，劃一根丟一根，劃兩根丟兩根！

但現在，小波洛只能呆呆的坐在教室裡，聽講台上傳來滔滔不絕道：

“……冥想最重要的是集中注意力，驅除雜念，用你們的魔法觸覺去感應各種元素的存在，吸收它們，將它們轉化為你們的力量。這是一個日積月累的過程，沒有偷懶的余地，只有這樣你們才可以真正踏上魔法的道路。雖然我們今天要嘗試用一種新的冥想方法，但原理是一樣的，也許你們會覺得比原來更復雜，可這是歐文市長的決定，感謝他吧，他在百忙之中竟然還關心著你們……”

這些聲音在波洛耳邊打了個轉，根本沒進他的耳朵裏。

倒是伴隨著這樣的催眠曲，波洛的眼皮子沉重了起來，腦袋也開始一點一點的，靠著課桌越來越近，越來越近——

“啪！”

響亮的教鞭聲讓波洛驚醒了過來。

他擡起頭，就見冥想課的亞拉先生正惡狠狠的瞪著自己。

波洛慌忙坐直了身體。

好在亞拉先生沒有點名提問，只用教鞭敲了敲黑板。

“好了，我們現在來實際操作一下！”

操作什麽？

波洛一頭霧水的想道。

不過他看見黑板中央寫著一個大大的魔法符文，而周圍的同學們伸出手開始比劃，立刻就機靈的意識到是要學習這個符文。

但現在是冥想課，不是符文課吧？

而且正式的符文課不是四年級才有的嗎？

波洛心裏奇怪著，卻害怕上方亞拉先生冷冰冰望過來的眼神，他趕緊伸出手，努力溝通著體內的魔力，開始在空氣中寫字。

伴隨著他的動作，魔法元素匯集了起來，但顏色很淡，像是煙氣一般，還歪歪斜斜的，似乎下一刻就會散開的樣子。

像是這樣的符文，不要說亞拉先生，就是波洛自己都覺得很糟糕。

要完！

波洛絕望的劃下最後一筆。

他剛剛沒有聽課，不知道這個符文有什麽作用，但無論什麽作用，寫得那麽扭曲終歸只會失敗……吧？

波洛已經想象出亞拉先生拿著教鞭抽他手掌的模樣，卻沒想到他才畫完這個符文，就有一個長方形的框框在他面前跳了出來。

嗯，成功了？

但這是什麽魔法？

波洛奇怪的看著眼前的長方形框框，卻見方框的上面有方形，長條形，L形，Z形的磚塊掉了下來，堆在方框的底部。

波洛並不笨，只是不專心而已。

他看了一會兒，就明白這是要自己將這些磚塊完整的鋪好，不留下一格空隙，而鋪好的磚塊會轉化為魔力積累到右上角的小箱子裡去。

波洛覺得這非常簡單，他掌握了規則後，一下子就把之前掉落下來的磚塊給填平了，甚至還發現了堆得高一點，魔力會成倍增加的“小技巧”。

於是沒用多少工夫，波洛的魔力就填滿了上面的小箱子。

小箱子炸了開來，一半的魔力填充進了波洛的身體裏，另一半則化作了細小的煙花在方框裏炸開，並且組成了文字：

【冥想成功！】