第35章 合作

亞拉先生拎著教鞭在教室裏走動著。

他準備看見哪個小混蛋在走神，就把對方拎起來罰站，情節嚴重的，就抽手心。

他平時就這樣做的。

亞拉先生並不覺得體罰有什麽不對，他反而覺得現在的孩子們太幸運了。

亞拉先生記得自己被送到法師塔的時候，可沒什麽老師來盯著他們冥想，只有學長學姐有空了才指點兩句，其他全靠自學，只有格外有天賦的才可以真正有所成就，還必須從打雜學徒做起。

但相比普通人，能去法師塔的亞拉已經算是有天賦的了。

只有初階潛力以上的魔力天賦者才可以驚動法師塔的魔力探測水晶。

這也意味著，不用通過什麽魔法教育，也不需要什麽魔法鑒定，亞拉在去法師塔之前，他的天賦已經決定了他的成就下限是初階法師。

在魔法時代，亞拉這種天賦者就是死在法師塔，也不會放棄成為法師的機會的。

可是亞拉放棄了。

因為亞拉的母親的身體不太好，需要人照顧。

如果在魔法時代，最初幾年這麽熬熬也就過去了，等亞拉成為初階法師以後，多得是地方願意聘雇他，那時候無論成為冒險者還是小貴族家的顧問法師，都可以得到大筆的金錢，妥善照顧自己的親人。

但到了這個時代，不要說初階法師，中階法師在法師塔外都找不到工作，而法師塔內，無法成為高階法師就沒有前途可言，只能一輩子當助理領死工資，還被限制了行動自由，輕易無法離開法師塔。

相形之下，以亞拉去過法師塔的資歷，足夠找到一份魔法教師的工作，錢雖然比在法師塔少了一些，但至少隨時照顧到家裏，也比較容易找到對象。

亞拉在權衡之下，只好選擇了放棄心心念念的法師理想。

事實上，在這個時代，平民中擁有中下天賦的法師預備役多半如此，願意留在法師塔的只有兩種人：一種是家裏實在沒錢或者沒爹沒媽對外面世界沒有留戀再也不準備離開法師塔的孤兒，另一種是家裏有閑錢的貴族的子弟，他們不需要工作，才會選擇繼續進修，拿個好看的法師資格。

當然，要說甘心肯定是不甘心的，所以亞拉對法師還有些執念，他只好將希望轉移到學生身上，希望能夠培養出幾個法師人才來。

可這群臭小鬼實在是——（屏蔽）

亞拉先生覺得自己不在教育人類，而在教育一群猴子。

不過也確實太早了！

即使是魔法時代，進行“魔法萌發”的年齡是十二歲——正好是冥想課開始減少的三年級——在此之前，孩童的魔法潛力不固定，連法師塔的探測水晶也無法確定天賦值。

而且無論有沒有天賦，太小的孩子的理解能力也有限，不明白魔力是什麽，再加上耐力差，坐不住，更別說花一天的時間集中注意力尋找虛無縹緲的魔法元素了。

亞拉先生只好用暴力手段，強迫這群小鬼們坐下來冥想。

就算這樣，平時的冥想課也有一半的學生在打瞌睡。

也因此，亞拉先生對新的魔法教育試點並不看好。

雖然新開的“魔力基站”很厲害，他作為曾經的法師預備役也心情激動，可交給他班上那群皮猴子用，簡直是暴殄天物！

這群死小鬼純粹是將飯塞進他們嘴裏了，還要哄著他們吞下去，僅僅是生活在魔力富集區域，大概作用和精靈語言課請了兩個精靈當老師差不多，提高非常有限。

所以亞拉拿到這個叫做《方塊冥想法》的入門冥想辦法的時候，只簡單看了看。

他覺得確實是“入門級”。

其實冥想法的核心沒有變，依然是集中注意力，將周圍的魔法元素吸引過來轉化為自己的魔力而已，至於將這些魔法元素拼成S字，還是拼成B字，根本沒有意義，還要耗費多余的魔力。

而且冥想時間也太短了！

完成一次“冥想成功”連一分鐘都不到，正常的冥想最少也需要半個小時才有作用。

這群沒耐心的小鬼恐怕完成一次就當作冥想結束了！

於是亞拉先生拿出了十成的注意力來。

他虎視眈眈的盯著學生們，就看哪個想要偷懶。

也正如亞拉先生所擔心的，一局“冥想”很快就結束了，他看著離他最近的那個孩子面前的方框綻放出煙花。

他正準備過去提醒對方繼續，卻見那孩子迫不及待的點開了下一局。

還算像話。

亞拉先生暗中點了點頭，又看向其他孩童。

然後他驚訝的發現，這群一天到晚打瞌睡開小差的熊孩子今天不知道吃錯了什麽藥，竟然沒有一個偷懶的，都專心致志的盯著眼前的小框框，甚至連班上最調皮的幾個刺頭都沒有走神……不，他們甚至比其他孩子還認真一些！