第六百五十五章 諸華諸夏（第2/3頁）

這個世界的運行規則從來都不止一條，粗暴而野蠻的時代裏，終究有些不一樣的東西。

“只是，文化的同化似乎又是一個更加龐大的命題，不知道陛下到底是如何做解？”而這不僅僅是崔萬采心中想要猜測的答案，也是其他大臣心中的疑惑。

寧渝深深吸了一口氣，終於說出了答案。

“六合同風，九州共貫。”

沒錯，這是繼上一次針對寧祖毅呈奏的條款，寧渝再一次在眾人面前提出了這句話。

對於寧渝而言，眼下的時代的確已經走到了拐角處，隨著工業化的繼續前進，大楚的身體開始變得強壯，營養也在源源不斷的輸送，那麽下一步就需要將這些營養轉化為身上的肌肉，否則那些營養只能變成肥肉，引來餓狼的垂涎——

那麽針對這一問題，寧渝給出的答案便是過去他一直不敢做的事情，那就是在原來教育的基礎上，進一步推進義務教育制度，將如今大楚的上萬萬百姓，變成能夠真正承擔起國家興衰的素質國民。

“天下興亡，匹夫有責。無論對於華夏而言，還是對於大楚而言，絕不能只是一個徒具其表的國家，即便再有錢那也只會成為一個大號的廢物點心。”

寧渝在談論這個問題的時候，不由得深深嘆了一口氣，後世清廷之所以在西方列強面前不堪一擊，本質上就是因為它不敢放手武裝百姓，不敢信任漢人的緣故，而在這個時代當中，想要真正雄霸世界之巔，就必須要立足於百姓。

要知道，這個時代裏的戰爭本質上就是在於比拼人數，特別是在頂端的幾個工業化國家當中，所能擁有的武器基本上也不會差很多，特別是步槍的使用也會越發簡單化，再加上各國財政力量的發展，使得軍隊的人數開始變得越來越多，甚至到了二戰時期，那些主要的軍事強國動員人數都能達到千萬以上！

千萬級別的軍隊絕不是現在大楚的體制所能實現的，實際上寧渝簡單估算了一下，他頂多能夠在一年的時間裏，武裝出八十萬人來，而再給他三年時間，也只能攏共武裝三百萬人，而這三百萬人便是目前大楚的極限，再多的話整個國家都會崩潰掉。

簡單來說，任何玩精兵主義的國家，都會在人海攻勢的面前徹底崩潰，只有那些能夠以最快的速度武裝更多軍隊的國家，才能擁有未來。

就好比明末之時，如果大明能夠武裝出幾百萬人來，哪怕他們的戰鬥力再差，也不是寥寥幾萬八旗能輕易滅掉的。

“想要實現這一點，我大楚就必須要移風易俗，統一文字，統一語言，乃至於統一思想，而這些都需要通過教育來實現。”

寧渝臉色沉凝道：“朕以為，我大楚文字雖然已經統一，可是各地之間方言眾多，可謂是十裏不同音，即便是鄉鄰都有語言不通的現狀，因此朕以為，想要實現九州同風，就必須借助義務教育的方式，在全國乃至於整個東亞普及同一種語言。”

“同一種語言？”

大臣們很快就被這一設想給震驚住了，要知道統一文字雖然難，可是在統一語言面前就完全不值得一提了，因為前者只需要面對占據總人口不到百分之一的讀書人，而後者卻需要面對上億的民眾。

寧渝點頭示意道：“沒錯，朕以為唯有通過一種共同的語言方式，才能使得我大楚乃至於未來整個華夏帝國的子民們，可以通過同一種語言來進行溝通，才能更好的培養民族精神和國家意識，潛移默化地讓他們成為忠君愛國的素質之民。”

“即便是將來的日本，朝鮮等國，亦可普及這種語言，到時候便能以文化的同化來實現如今的目的，即六合同風，九州共貫。”

崔萬采卻輕輕搖了搖頭，緩聲道：“正音之舉並不罕見，前明之時洪武皇帝便下令制定過‘洪武正韻’，即便是到了清廷之時，康熙帝亦曾下旨正音，只可惜收效甚微。”

實際上，無論是寧渝還是在座的大臣們都不知道，在原本歷史上的雍正八年，雍正皇帝便幹了一件堪稱破天荒的事情，就是他親自下令推廣‘官話’，還專門設立了一所專門用來培訓‘官話’的學校——正音書院。

原因也很簡單，不光是寧皇帝深受各地方言不同的苦惱，就連雍正也深深亦以為然，並下令讓所有的讀書人學習官話，“舉人、生員、鞏監、童生，不諳官話者不準送試。”“福建、廣東兩省督撫，轉飭所屬府州縣有司及教官，遍為傳示，多方訓導，務使語言明白，使人通曉，不得仍前習為鄉音。”

為了普及“官話”，福建各地就先後“奉文設立”了名為“正音”的書館和書院110所，平均每個縣都有一所，而廣東更是在每個城鄉鄉都設立社學“培訓官音”，可以說力度還是非常大的，然而結果卻不太理想，因為種種原因，這一政策到最後也不了了之。