第一章 教子（第2/2頁）

瞬間讓眾人反應了過來，猛然間想起了波蘭王國的糟糕處境。上個世紀有三家分波蘭，現在再來一次很難麽？

普波聯盟這就是一個笑話，一旦俄羅斯帝國恢復了元氣，雙方必有一戰。

現在依然沒有幾個人看好普波聯盟能贏，不是每一次戰爭都能夠找到那麽多盟友。

這次東歐大戰，如果沒有英國人在背後操盤，不但波蘭獨立不了，就連普魯士王國都會變成歷史。

下一次大戰，他們還有這麽幸運麽？要是輸了戰爭，波蘭自然是要完蛋的。

大家的熱情直接被澆滅了，馬西米連諾這個反面教材還在。不聽勸告跑去擔任墨西哥皇帝，現在過得是什麽日子，大家可是一清二楚的。

要是哪一天馬西米連諾突然被人趕下了台，大家是一點兒都不會感到意外，既然是反面教材自然不會有什麽好結果。

安撫住內部，弗朗茨沒有理會外界的紛爭。無論是誰成為波蘭國王，都是接手一個爛攤子，根本沒有辦法帶領波蘭崛起。

看看地圖就知道了，東邊是俄羅斯帝國、西南是奧地利、北邊是普魯士王國，三國正好把他們圍死了。

和普魯士王國合並組建聯邦帝國，實際上是他們最好的選擇。然而大波波心裏接受不了，況且這條路也不好走。

其次，就只能死磕俄羅斯帝國，一路打穿烏克蘭地區，占據這片黑土地，獲得強國基業。

這和做夢差不多，反正弗朗茨不認為波蘭人能夠做到。這不但要軍事上取得勝利，還要有高超的政治、外交手段。

最下策就是抱大腿，俄羅斯帝國注定是敵人了，沒有啥好說的。波蘭想要自保，就只能和歐洲各國保持良好的關系。

普奧兩個鄰居更是關鍵，只有處理好了同兩國的關系，他們才有一線生機。

本著政治教育要從娃娃抓起的原則，波蘭問題成為了弗朗茨教子的現實案例。主要是教導長子腓特烈，另外三個小家夥太小了。

最小的喬治1865年才出生，現在不過2歲，政治距離他還是太遠了。

其實腓特烈也不大，現在也就11歲，出身在普通人家的話，現在也就一名小學生。

這麽早就學習政治，他能不能夠接受，實際上弗朗茨心裏也沒有底。

可是不教又不行，萬一被人給帶偏了，就像二弟馬西米連諾變成了理想主義者，那就完犢子了。

“腓特烈，現在我考考你，假如你是波蘭國王，你現在會怎麽做？”

面對這個刁端的問題，腓特烈給出了一個令弗朗茨想不到的答案。

“不做行嘛？”

見弗朗茨沒有反應，腓特烈又補充道：“我的意思是退位！”

弗朗茨沒有反對，也沒有贊同，追問道：“理由呢？”

腓特烈搖晃著小腦袋說：“我不知道波蘭國王該幹嘛，又能夠幹嘛！既然如此，不如放手算了。”

這也算是答案，至少保全了自身。弗朗茨微微一笑，沒有說什麽。

要做事先保存自身，這是弗朗茨從小給他們灌輸的理念。有多大作用弗朗茨不清楚，現在可以抵制誘惑，那是沒有觸摸到權利。

很多人明知不可為而為之，這種理想主義值得歌頌。但是出現在了皇室，那就是一場災難。

弗朗茨繼續問道：“那麽換成普魯士國王呢，你不會繼續放手吧？”

普魯士王國的情況比波蘭要好了太多，打敗了俄國人威廉一世如日中天，民心指數至少也是90+（總數100計算）。

腓特烈想了想說：“修養生息，發展國內經濟。這次戰爭中普魯士拿到了太多利益，需要消化掉。

還必須要快，搶在俄羅斯帝國緩過來之前，完成內部整合，才有可能打贏第二次普俄戰爭。”

弗朗茨笑著說道：“不錯，總算是知道奮鬥了，沒有遇事就退縮。

不過這還不夠，發展自身固然重要。打擊敵人同樣重要，你可以留心威廉一世的舉動，他絕對不會看著俄國人恢復元氣的。

沒準，你還有機會看到普波合並。當然，這還要看威廉一世的政治手段夠不夠了。”

腓特烈搖晃一下小腦袋，心裏滿是疑惑的。普波兩國合並，這算什麽操作？

大家不是都反對普波兩國合並麽？普魯士王國拿什麽去合並波蘭？不光歐洲各國反對，就連波蘭人都要反對，這種合並有用麽？

弗朗茨沒有繼續解釋，自己親自觀察出來的，要遠比別人直接告訴更加有作用。

以國際局勢為教材，以各國君主為案例，就是弗朗茨的教子方式。

無論是正面例子，還是反面例子，親身經歷過的，印象才是最深的。

學習他們的優點，總結他們身上的缺點，吸取教訓。這既是在教子，也是弗朗茨在自我學習。