第1000章 未來探討未來

為了佐證自己的想法，孟謙進一步搬出了商研學在雄獅聯盟中的影響力。

雄獅聯盟中本就有不少世界一流大學，而這些世界一流大學正在花大精力研究商研學這個東西，有些高校甚至已經開始實驗商研學這一模式，並取得了一定的效果。

至少這兩年歐洲和霓虹國多所高校在研商學的教育模式引入中對接了更多的企業，實現了多贏的局面。

之後現場針對研商學進行了長達兩個多小時的討論，但是在今天的會議現場並沒有任何實質性的進展。

……

“你覺得商研學的推廣能成功麽。”會議結束後，一直在旁聽的孫曉靜詢問孟謙的想法。

“我也不確定，畢竟領導們的想法都不一樣，這個事情不是一朝一夕就能敲定的。

但是我們這些年的實戰經驗確實讓我們看到了很多正面的東西，那就必須提出來。”

孫曉靜難得表現出一副隨緣的表情，“教育改革牽扯的東西可能是我見過最多的，光是江省的高考改革就沒停過。”

“對華夏人來說教育是天大的事情，當然難了，我們做好自己的事情就行了，不管是教育扶貧，科技教育，還是高等教育。

該做的事情我們都要去做，剩下的，我們也做不了主，回去等通知吧。”

“那我們先回公司？”

孟謙看了一眼時間，“時間倒是還早，去夏令營看看吧。”

大風集團的夏令營一直延續到現在，而且規模逐漸增大，門檻也越來越高，現在能來參加大風集團的夏令營的都得有點真本事才行。

大風集團還專門買下了一大塊地造了一些建築，專門為夏令營服務，選址則在凈土實驗室的邊上，夏令營學生參觀凈土實驗室同樣是延續到現在的項目。

坐車到達目的地後，孟謙直奔位於最C位的一棟建築，這棟建築外掛著的牌子上正寫著四個大字：稷下學府。

這棟樓致敬的就是稷下學府，孟謙對稷下學府的向往並不是口頭上說說的，而是真的經常會神往那個百家爭鳴的畫面。

建築內有很多房間，基本上每個房間裏都有一群年輕人，大家來到這裏就只有一個事情，思想的碰撞。

稷下學府每天都會有一些主題，大家自由進入自己感興趣的主題房開始自由辯論。

孟謙查看了一下今天的主題，最終被未來人類社會這個主題給吸引住了，帶著孫曉靜一起來到對應的房間後門外，聽著裏面學生們的辯論。

“俗話說的好，同類競爭，異類求存，獅子和獅子之間的競爭一定會比獅子和狼之間的競爭激烈的多，其最根本的問題就在於對資源的爭奪。

所以人類之間只要存在資源爭奪，就永遠不可能和平，而事實就是，當然存在資源爭奪。

所以我認為人類文明如果還想往前一步，就是需要一次大統一。

正如華夏文明繁榮昌盛的最初根基，就是秦始皇統一六國。”屋內一名十五六歲的孩子大聲說著自己的看法。

“你這個觀點如果放在200年前，甚至100年前我都會認可你，但是現在我無法認可。

因為人類已經進入了生態文明時代。

人類從工業革命走向生態文明，這裏面最大的變化就是開始強調人與自然的關系，而且這個關系並不是簡單的呼籲人類去保護環境這麽淺薄。

這裏面強調的其實就是你提到的資源問題，因為擺在人類面前的現實就是，資源並沒有我們想象的那麽豐富。

或者說，我們可以直接獲取的資源是非常貧瘠的，不要說是供應全人類，這個星球可以直接獲取的資源甚至很難長期供給一個稍微龐大一點的民族。

而人類和動物的一個巨大差距就在於，人類可以創造資源，但動物沒有這個能力。

這個能力，從農業時代開始，在工業時代爆發的，隨著生態文明時代的到來，這個能力將會進入關鍵階段，也就是全球合作階段。

因為想要實現創造資源的豐富性，我們只能依靠合作，而且只有創造能力的發展才能保障人類這個群體可以長久的活下去，這不是危言聳聽，如果我們不能解決資源的問題，我們很快就會因為資源匱乏而消失。”

“你說的沒錯，但正是因為資源的匱乏，我們才更需要大統一，因為只有大統一之後我們才能更好的進行管理，集中力量去擴大我們的資源，不統一的情況下，合作肯定是會遇到各種麻煩的。”

“你這個想法就忽視了競爭價值，競爭本身最大的價值其實就是促進發展。

你說通過大統一來統一管理統一發展，當然不是不可以，這確實是一種辦法，但是抹殺競爭就是在抹殺可能性，就是在抹殺更多的發展活力，資源的創造是一個跑步追趕資源消耗的狀態，我們需要的是最優解。