三個人當中，至少有一個說了假話

不久前，佛德心理所曾專門討論過大芳的案子。

心理醫生遇到困惑了，也需要高人指點搭救。就像診治生理疾病的醫生病了，要去醫院看另外的醫生。心理醫生進行高強度的心理勞作，格外容易受傷。這種內傷一般人治不了，需要特別的醫生，這個過程叫做督導。

賀頓單打獨鬥，沒有上級。好似一家汽修廠，廠長姓賀。來了有重大毛病的機車，工人修不了，束手無策。修車過程中還傷了人，事情就更復雜。

賀頓找了當初傳授心理技藝的教師，不想人家愛莫能助。就像畢了業的學生，臨床上遇到疑難雜症，想回學校再找藥理、病理、解剖的教授請教，人家各司其職，並不能回答臨床上千奇百怪的病案。

求助無門，只好自救。所裏開會，主題就是大芳。

湯小希占了顯要位置。她如今在一家圖書館打工，兼讀心理班，預備著洗心革面將來當心理師，格外注重學習。學院派的沙茵和詹勇正襟危坐，好像參加學術會議。幾位客座心理師一溜排開，竊竊私語。邊角的位置上，坐著柏萬福。

“開會啦。”賀頓宣布。

湯小希說：“就咱們幾個人啊？也沒個權威什麽的？”

賀頓說：“這叫同儕輔導。”

湯小希說：“不懂。什麽叫同儕？好像只有說到黃埔軍校的時候，才用這個稱呼。”

賀頓說：“起先我也不懂，專門查了字典。‘同儕’後面只有兩個字的解釋——‘同輩’。”

湯小希哈哈大笑起來，說：“我以為這詞多玄妙呢，鬧了半天就是同夥。指的就是咱這撥難兄難弟！”

沙茵看不慣湯小希的沒正經，就說：“今天是學術討論，還是要有規矩。沒有別人督導，咱們更要保持濃郁的學術氣氛。”

賀頓也不願一開始就進入嘻嘻哈哈的氛圍，加之大芳的治療是自己的課題，更是憂心如焚，說：“我們只有憑借集體的智慧來攻克難關。大家注意聽，我先報告一下案例的進展情況。”

湯小希嘻嘻笑道：“有點像公安局破案子。”

沙茵說：“嚴肅點。”

湯小希不服，說：“像公安局就不嚴肅了？誰不害怕警察叔叔？”

賀頓不理她們，兀自說下去，慢慢大家就把心思都聚集在大芳的案子裏。

冗長、乏味、憋氣……賀頓都不耐煩起來，好不容易才說完剛剛結束的咨詢。

“完了？”湯小希問。

賀頓回答：“完了。”

“你就真把錢退回去了？”湯小希很著急。

“錢都準備好了，她沒拿。她說我最後的那番話值這麽多錢。”賀頓說。

“這就好。”湯小希松了一口氣，捂嘴巧笑。

“你就記得錢。”沙茵不滿。

詹勇說：“我覺得賀頓最後的這番話，是不是火藥味太濃了？有幹擾當事者思維的弊病？”

還沒容賀頓解釋，沙茵就忍不住了，說：“我看說得還輕！一個女人，三番五次地被自己的法定丈夫欺騙拋棄戲弄，一次又一次的原諒，換來的是什麽？是自己被掏成了一個空殼！這樣的家庭悲劇再不能重演了，如果再繼續下去，就不僅僅是第三者婚外戀之類的事件，要出人命的。”

湯小希也不計前嫌：“我完全同意沙茵的意見，我們要給當事人以強大的支撐。也就是說，當她的娘家人，幫她說話！為她出口惡氣！給她撐腰！讓她鼓起勇氣，和老松這樣的壞分子作鬥爭！從當事人大芳的反應來看，支持策略也完全對頭。她對於一般的傾聽已經表示厭倦，要求退錢就是明證。所以今後要改變策略，變被動為主動。”

這一席話，說得賀頓對湯小希不敢小覷。士別三日，當刮目相看啊。賀頓說：“小希，看來你是個好學生啊。”

湯小希不好意思說：“老師總誇我悟性好，還說心理師這個職業，和學歷什麽的沒有特別密切的關系，主要是看一個人是否具有了解別人的能力，還有人格力量。”

研究生畢業的詹勇不樂意聽了，說：“在國外，當心理師必須要博士畢業，還要有漫長的臨床實踐才能持證上崗，哪像咱們這裏，高中以上經過短暫學習，就搖身一變成了心理師，難怪療效不好。”

這話隱含的攻擊性，讓沙茵不安，趕緊出來打圓場，說：“咱們今天主要是討論來訪者的事情，不要轉移了大方向。中國國情和外國不同，就像原本一窮二白的農村，缺醫少藥。來了赤腳醫生，這就是好事。如果你說這也不正規，那也有毛病，等著咱們的大學培養出心理學博士來當心理醫生，實在是遙不可及而且杯水車薪。”

賀頓心平氣和地說：“我也願意咱們都有博士學位，可惜望洋興嘆。沒有那麽多博士的情況下，是不是也要有助人之心？也許將來有一天，人們會嘲笑今天的幼稚和初級階段，可不會嘲笑咱們的努力。同儕是導師的代用品，咱們只有學習討論，在實踐中提高。精神應該發揚，對不對？”