第四章 01

第二天一大早，學校裏就來了許多警察。這會兒他們似乎正在禦崎藤江被殺的高三三班教室裏做模擬實驗。我迫切想知道實驗進程與結果，雖坐在教室裏上著課，卻早已心不在焉。

其實昨天晚上，我就興奮得沒睡好。各種各樣的事情在我腦海裏翻來覆去，一刻不停地刺激著我躁動的心，令我今天多少有些困倦，腦袋昏昏沉沉。

昨天說完那些話，溝口到底還是沒告訴我詳情，而是和後來趕到的警官一塊調查起池塘的周邊環境來。水池周圍扯上了繩子，我們無法靠近。灰藤被救護車送去了醫院。

聞聲趕來的棒球社夥伴紛紛向我和川合打聽情況，但沒有一件事我們可以做出明明白白的解釋。盡管我有自己的推測，但比起現在和盤托出，我認為還是再關注一段時間事態的發展更好。

另外，那只啞鈴到底是怎麽回事？為什麽會沉到那兒，溝口又為何會對這件事如此在意呢？

第三節數學課上，我正為此事冥思苦想，門突然被推開，班主任石部探進腦袋。大家齊刷刷地望向他。

“呃，西原在嗎？”

當然在了，這還用問！我站起身。“在。”

“出來一下。”石部朝我招招手。

眾目睽睽之下，我走了出去。石部把門關上後說：“警察叫你，在三班教室裏等著呢。”

“教室？”

“嗯，好像有些事情一定要跟你說。”

“警察從早上開始就在調查什麽，結束了嗎？”

“可能吧，目前還沒聽說具體情況。”石部的語氣比先前輕松了不少。不用細問也能隱約感覺出，他知道調查已進入收尾階段。

一進教室，只見溝口正坐在桌子上等我。

“上著課把你叫出來，不好意思啊。”溝口笑嘻嘻地說，“也是想避開那些湊熱鬧的。”

“你們搞了大掃除啊？”我環顧一圈後問道。靠窗的桌子被搬得亂七八糟，原本放在教室後面的一個儲物櫃也放到了桌子上，地板上扔著一只啞鈴，當然，並非昨天從池塘裏撈出來的那只。

“我已經解釋過詭計了，”溝口說，“向我的上司們。”

“詭計？”

“談這個之前我想先問你一個問題。你似乎早就看出禦崎老師是自殺的，理由是什麽？”

“這個啊，”我也一屁股坐到身邊的桌子上，“多虧了《方丈記》。”

“《方丈記》？就是講那個什麽‘遠去之河流’的？”

“厲害，您記得可真清楚。”我由衷地表示佩服。

“我也有過學生時代嘛。那麽，到底是怎麽回事？”

我告訴他，禦崎房間裏那台文字處理機屏幕上剛出到一半的《方丈記》試題非常可疑。“於是我就琢磨，這是不是禦崎玩的一個把戲呢？”

“哦？玩的把戲？”

“我推測，為了給人造成正在工作的印象，她故意把文字處理機擺到書桌上，然後將剛出到一半的考題輸進去。她可能覺得警察不會連出題範圍都注意到。”

“我們確實沒注意到這一點。”溝口幹脆大方地承認了，“然後呢？”

“要說禦崎為什麽這樣做，能想到的理由只有一個，就是不想讓別人看出自己是自殺。但若是那樣，又會疑點重重。首先是勒死自己這種自殺方法是否行得通，還有就是作為兇器的繃帶被換成了藍色緞帶這一點。很明顯，她本人死後不可能搞這些花樣。但我在田徑社活動室發現繃帶以後，還是認定她只能是自殺。因為禦崎完全可以輕輕松松地把它拿出來。”

“所以你才提醒我們確認？”

“對。”我點點頭。

“嗯，”溝口抱起胳膊，“但你描述的幾個疑點仍然沒有解開。”

“沒錯，可警察能解開啊。”

“那倒是。”溝口站起來，走到敞開的窗戶邊，“我按順序一個個給你解釋吧。最開始，我們的確武斷地認定是他殺。但如果有人瞅一眼現場就能識破那是自殺，我可不信。”

“是啊。”我笑著說。

“我們想當然地以為禦崎老師是和兇手約好了在這兒會面。提示我兇手特征的，是她穿的衣服。”

“衣服？”

“禦崎老師當時的衣著與她平時在學校裏的風格迥然不同，知情者無一例外地認為，要比平時艷麗得多。”

“這樣說來……”這也是我從一開始就耿耿於懷的。

“妝也化得很精致。一位女老師說這也是往常沒有過的，說她連塗口紅都不多見。禦崎老師房間裏的化妝品少之又少，這也充分證明了這些證言。”

這件事我也曾聽川合提到過。

“於是我們猜測，禦崎老師見的或者準備見的那個人應該是男人，而且和禦崎老師有親密關系。基本上可以這樣認定。”

合情合理，我默默點頭。