第四章 小兵

岡田君是問題兒童。午飯時間，班上的女孩子們這麽說。

轉頭一看，岡田君坐在稍遠的地方，雖然與同班同學們坐在一起，但他一言不發，只顧著攪動勺子。女孩子們的聲音雖然挺大，但他應該沒聽見。

“我媽媽說，他是個問題兒童，而且情緒很不穩定哦。”女孩子繼續說。雖然不太明白那些話是什麽意思，但至少“不穩定”這個詞她懂了。

搖搖晃晃，有點危險的感覺。

四年級換班後，她頭一次跟岡田君同班。如今已經過去三個月了，他們卻幾乎沒有說過一句話。岡田君身材高大，頭發短短的，看起來很矯健；話很少，看起來很老實的樣子。雖然他好像沒什麽特別親密的朋友，但也看不出來哪裏危險。

不過，岡田君倒是時不時會做出些令人大吃一驚的事情。

比如五月份。他突然試圖在全班女生的書包上畫小小的塗鴉。有一天上體育課的時候，他突然說：“老師我肚子痛，要去廁所。”得到班主任弓子老師的許可後去了，卻過了很久都沒回來，結果他是去畫女孩子的書包了，還被正好路過的校長發現。

頭發稀少、眉毛濃密的校長平時看起來樂呵呵的，可一旦生起氣來，就可怕得好像隨時會噴出火來，所以我們都很害怕他。

“當時校長先生氣得臉都紅了，岡田君一直低著頭，而弓子老師則努力想當和事佬。”這是某個悄悄跑去教師辦公室偷聽的同學說的。

放學後，岡田君的媽媽好像也被叫來了，當時的情況也是聽一個放學後留下來進行樂器吹奏練習的同學說的。

“他媽媽個子高高的，長得特別漂亮，我都嚇了一跳呢。她抽了岡田君一巴掌，氣得大吼大叫，更讓我嚇了一跳。”緊接著這個同學又說，“他媽媽還說‘我怎麽養了你這個不肖子’呢。真是太嚇人了。”

那時候，弓子老師插進來安撫道：“算了算了，岡田夫人。”

岡田君的媽媽是個大美人。岡田君的媽媽很可怕。總是擋在中間的弓子老師真辛苦——這就是我所得到的情報。

沒過幾個月，岡田君又被罵了。

這次可比上次的書包惡作劇還要嚴重。早上上學時，同學們發現校門附近好像跟平時不太一樣了，正奇怪是怎麽回事兒，原來，是校門旁邊的墻壁被塗成了藍色。

那面原本是水泥色的墻面上，突然多出了一個用油漆塗成的藍色長方形，看起來格外顯眼。

聽說那是岡田君幹的哦。我剛走進教室，就聽到同學們在議論。“他是一大早過來塗的，還是趁著晚上過來的呢？”

今天本來是學校組織去爬山的日子，大家定於五點鐘在學校集合，然後乘坐大巴前往附近的山上。可是因為大巴公司的安排失誤，實在找不到司機了，只能把日期延遲到後天。

莫非岡田君對延遲不滿意嗎？有的同學議論道。沒想到那個岡田君竟然這麽關心學校的活動，這讓我感到十分驚訝。

岡田君好像又被叫到辦公室去了，我不禁想象：校長肯定又在噴火，美人媽媽肯定又在抽耳光，而弓子老師肯定又在做和事佬了吧。

然後，女孩子們又說：“岡田君是問題兒童。”

其實我不是很明白，問題兒童究竟是什麽意思。

如果有“問題”兒童，是不是也有“答案”兒童呢。莫非岡田君提出問題，然後由別人來負責解答嗎？我想象著。

幾天後，長期出差的爸爸打電話回家，我跟他探討了關於“問題兒童”的事情，結果被他誇獎了。他說：“‘問題兒童’對應‘答案兒童’，你這個見解很獨到。”爸爸的語氣顯得很高興。

得到爸爸的贊賞，對我來說是最高興且最自豪的事情。因為爸爸在一家外貿公司工作，經常到國外去，雖然理所當然地待在家裏的時間會變少，但他多勞多得，好像在公司也受到了提拔，無疑是我的榜樣。而且最近爸爸把他“真正的工作”，也就是那個驚人的任務內容告訴了我，讓我愈發尊敬他了。

在被爸爸誇獎“見解獨到”後，我把岡田君被班上的同學說成“問題兒童”的事情告訴了他，又把書包惡作劇事件說了一遍。

結果爸爸馬上壓低聲音說：“我知道答案了。”把我嚇了一跳。

“知道答案了？”

“你還記得以前看過的一本畫冊嗎？強盜找到主人公的家，為了日後上門搶劫，而在門上留下了×號。”

我想起來了，那是阿裏巴巴和四十大盜的故事。

“後來有人發現了那個記號，就在所有人家門上都畫了×，對吧？”

後來，強盜們不知道哪個才是他們做了記號的門，只好作罷。他們真厲害啊，我當時很是感慨。

“岡田君可能就是想做同樣的事情哦。”