第十一章 逆反（第2/4頁）

但是這一次，胡順卻足足書寫了兩百字，詳細地描述了鄭宏的不臣之心。

朱瞻基看了電報之後，吩咐說道：“將以往胡順的匯報電報全部抽調出來，看看這件事他到底是公心私心。其次，命令通政司，咨情司分別調查始末，兩日內匯報上來。再，將河中總督府其他勛貴，將領，資料匯報上來。”

河中總督府是帝國的西大門，鄭家雖然在哪裏已經駐守了三代，但是朱瞻基也並不是就失去了對那裏的控制。

要說鄭宏有些私心，朱瞻基相信，但是說他有不臣之心，朱瞻基又不信了。

何況，一個公爵，一個帝國的總督，也不是僅憑一個參謀的只言片語，就能隨便扳倒的。

哪怕鄭宏的確有不臣之心，也不能鼓勵以下犯上。否則，這以後的規矩就會亂套了。

這胡順，若真是一片公心還好，要是跟鄭宏有私怨，公報私仇，那就留不得了。

下午，朱瞻基參加了大明正統四十年的絲綢行會的行業大會。

如今大明的各行各業，只要是成規模的，都有自己的行會，比如，絲綢，茶葉，瓷器等等。

除了鋼鐵行會等少數幾個行會依舊被控制在內務府的手中，其他大部分行會都已經放開了控制，內務府只負責監管和約束，不參與具體經營和影響。

這種計劃經濟到市場經濟的轉變，讓市場自我調節，雖然會誕生出一些行業霸主，但是，只要朝廷把控住平衡，是有利於行業發展的。

真要讓內務府將所有的事情都操心，都參與，只會給行業發展套上枷鎖。

不涉及國家安全的行業，國家還是放開的好，只要不讓他們失去控制，亂不起來。

在這個官本制度的國家，再大的商人，再大的行業霸主，也抵不過皇帝的一句話。

當然，因為這些放開，如今各地出現了不少官商勾結的事，特別是一些官員直接參與進了商業行為，讓這個市場也失去了一些公平。

但是與此同時，勛貴階層雖然沒有資格參與行業規矩的制定，卻有參與貿易的權力，所以，他們與官員階級形成了上下遊的關系。

如今的內務府就像是大明的商務部，只是自己也負責礦產，石油等方面的經營，還有商業銀行控制在內務府的手中，直屬皇家權力範圍。

而下遊行業裏面，文官和普通商人主要負責生產環節，而勛貴階層和他們控制的商人階層負責貿易環節。

兩方相互妥協，相互遏制，再加上內務府的調節，所以，目前還是能保持平衡的。

朱瞻基的參加並沒有讓這些商人們覺得震驚，因為這幾十年來，朱瞻基為了鼓勵工業發展，經常出席各種商業行會。

而且，每年都會挑選出一些有貢獻的商戶，工匠授予他們榮譽勛爵的稱號。

如今的大明雖然算不上勛貴滿街走，但是在普通老百姓的眼中，一些低級的官員，勛貴，也並不是那麽具有威懾力了。

許多百姓只要有上進心的，都鼓足了精神，爭取也要跨入這個行列。

這裏面不得不提的就是教育普及化。

正統元年，朱瞻基正式執政的第一年，就正式頒布了《大明義務教育律》。

這套法規規定了所有的大明子民，不分男女，都有接受教育的權力，並且在各地開辦了官辦的男校和女校。

六歲到八歲階段的大明孩子，免費開始入學接受三年義務教育。

這三年裏面，所有孩子都接受國語，數學，自然地理，格物四門教育。

國語從最開始學習拼音，簡單識字，能閱讀一篇簡單文章。

數學要學會簡單的加減乘除，能算清簡單的賬目。

自然地理方面，要了解各地的氣候特征，自然現象，不同土地的最佳種植作物。

而格物方面，則是要讓所有的孩子懂得簡單工具的制作和利用，包括一些科學原理。

正統元年，全國建立了大約一千五百所基礎學校，這些學校的老師都是普通的士子和秀才擔任。

所有的士子，在考上舉人之前，都必須要教三年時間的書，並且要取得合格的標準，否則不予進入下一步的科考。

而當時在全國各地縣城以上級別的城市，也建立了一千三百所女校，這些女校的老師都是來自宮中裁撤的宮女。

女校和男校一樣，都是三年免費基礎教育。雖然三年的時間不能教授太多的知識，但是能保證所有的人不是睜眼瞎，能利用大明字典來學習更多的文字。

大明字典就是公眾貴妃們為漢字注音之後，在全國範圍內開始大力推廣的。

這本字典跟後世的新華字典沒有多大的區別，只是簡單一些。不過經過了幾十年的增補，這本字典越來越厚，內容也越來越豐富。

朱瞻基也知道三年的時間不夠完成基礎教育，但是他也沒辦法啊。大明的經濟雖然發展的很好，但是全國的老師數量，文人的數量，包括經濟實力，都不能進行九年免費義務教育。