第1296章 現場教學

楊正雄就站在李天逸的身邊，他的表情也十分凝重。

看了一個小時之後，楊正雄沉聲說道：“李書記，今天的訊問難度不小啊。不管是林鵬濤也好，賈高明也罷，他們全都表現出了抗拒審訊的姿態。李書記，您看這三個小組哪個小組會第一個完成任務。我看楊芙蓉她們這個小組可能性最大。”

李天逸輕輕搖搖頭說道：“從眼前的情況來看，在審訊的第一個階段，只有楊芙蓉他們這個小組初步取得了羅昌盛的信任，交代了一點問題。

但實際上，這個羅昌盛十分狡猾，他現在的做法是在避重就輕，我估計楊芙蓉他們下一階段的訓練難度極大。

所以，楊芙蓉她們這個小組只能算是暫時領先。”

楊正雄聽李天逸這樣說，臉上露出了錯愕之色，李天逸所說的這些，他真的沒有看出來。

李天逸又接著說道：“對王麗倩和張濤他們這兩個小組來說，雖然他們開局不順，但是，一旦他們這兩個小組取得了突破，很有可能會一進千裏，直接攻破對手的全面防線。

老楊，你也在紀委工作很長時間了，你對於訊問人員如何取得被訊問人的信任，有多少了解。”

楊正雄苦笑著說道：“李書記，據我所知，取得被訊問人的信任，在我們省紀委監察委平時的實踐操作中，一共總結出了六種方法。分別是訓斥法，寒暄法，借威法，變通法，置換法和暗示法。

不過對於這六種方法，我只是以前在基層工作的時候，使用過其中的兩三種辦法，最近幾年因為做行政工作，反而把這些技能丟掉了很多。

李書記，我看這兩個小組似乎都采取了一些方法，但不盡如人意。您說這是為什麽呢？”

李天逸笑著說道：“王麗倩這個小組今天使用了寒暄法和置換法，收效甚微，而張濤這個小組使用了暗示法和訓斥法，同樣效果不明顯。”

楊正雄說道：“李書記，早就聽聞您博學多采，尤其是上次您藥監局的案子您親自出馬，收效顯著，您能不能為我解釋一下這幾種方法到底應該如何使用呢？”

李天逸笑著說道：“訓斥法顧名思義，就是訓斥的意思，其本質可以稱為套近乎。他的目的是為了拉近訊問人員與被訊問人員的情感距離，按照訊問的意志采取自己的行動。其特點在於通過表面的批評斥責，而實際上讓被訊問人員感覺到訊問人員是在幫助他，進而通過這種暗示啟發對方，讓對方認為訊問人員幫助他對他有利。這種辦法可以撇開訊問人員與被訊問人員特殊的對立地位，進而通過假設親近關系順應對方心裏滿足的需要。

至於寒暄法，就是向別人噓寒問暖表示關心，通過寒暄的方法來接近對方，消除對方的猜疑，警惕和緊張的心理，以最快的速度建立起談話的基礎。在使用時，一般不直接切入實踐的主題，而是從拉家常開始，通過了解被訊問人的家庭情況，創造出一個有利於被詢問人教隊的氣氛。這是一種以寒暄為煙幕的訊問活動方式，如果對方不知是計，則中了圈套。

這種方式在有些時候，能夠收到奇效，但面對那些心智堅定之輩，恐難奏效。

借威法就是先借他人之力威懾對方，使之陷入困境，然後出其不意的幫助對方使其對你感恩不盡，目的是達到接近對方，最後控制和操控對方的目標。這種方法成功的關鍵在於借別人的力和威使對方知恩感恩。訊問人員必須要事先用心良苦的給對方制造出一種處於危機邊緣的感覺，一面打，一面拉，先打再拉。打要有一定的隱蔽性和迷惑性，才能在拉的時候奏效。

變通法就是要在訊問行動中避開被訊問人不願聽到的詞語，不要涉及的事件，避免造成其心理壓力，產生心理障礙。進而造成讓被訊問人過了橋而不知道橋下有水的結果。

舉個例子，某領導幹部利用職權提拔了一批幹部，這些幹部為了表示感謝之情，送上厚禮。那麽在訊問的時候，這位領導幹部對收取不下的厚禮供認不諱，而對受…賄這一法律用語則是持對抗否定的態度。在這種情況下，我們迅速人員只需要他承認收了錢就可以了，因為他只要承認收了別人的錢財，就等於成功認了自己的受…賄行為。這種變通法的目的是為了滿足被訊問人的心理需求，進而拉近與被訊問人員之間的心理距離，建立相互交流的基礎。

所以，我們省紀委的工作人員，必須要注意觀察和了解被訊問人的性格特點，進而決定采取什麽樣的方式和方法。”

聽到這裏，楊正雄回想起自己以前在基層工作時期所采取的一些訊問手段，心中對李天逸充滿了敬佩。