第604章 教殺先生（一）（第2/2頁）

於是乎，母子三人的態度更加堅決，疑惑難安的林大人最終敗退，賞了十三郎一輛破車，同時嚴令小少爺除學字外不許與其接觸，至於小姐，更是門兒都沒有；對外則宣稱男女之防有所不便，以免落人口舌。

“一連寫出十七個殺，字字如染血之刀，殺戮之刃，這樣的人會沒有隱秘？”每每思及此事，不通武道的林大人總會有一番感慨，奈何木已成舟，他也不好意思翻臉。好在亂舞城將至，只要能夠平安抵達，也就罷了。

……

……

“既然如此，軍爺請自便。”

一面說著，十三郎尋一塊山石，隨手拂去上面的積雪，坐下後說道：“今天想學什麽字？”

教人寫字，十三郎的方法與眾不同，一次只教一個，而且設定目標，不達到的話絕不肯傳授下一個。車隊走了一個月，小少爺得到認可的僅有區區五六個字。便是嚴厲如林大人也不能不承認，這位名叫蕭八指的先生著實嚴苛到離譜。當然，他確有幾分真材實料，小少爺的進展擺在眼前，就連隔手相授的小姐都獲益不少，著實令夫人歡喜。

少年湊到身前，從懷裏拿出兩個小盒子，笑嘻嘻遞過去說道：“寫字不著急，老師先吃點點心吧，我娘親手做的。”

十三郎沒有馬上接，說道：“又想學寫殺字？”

少年只是笑不肯說話，清秀的面孔竟顯得賊眉鼠眼，好像一條首次偷雞的小黃鼠狼。

留下十三郎便是因為那十七個殺，雖然不像父親看出那麽多，少年依舊能夠領略幾分味道。在他看來，那些字中的每一劃都像一把劍，起手乂字更像兩把明利的刀，比身邊親衛的佩刀還要鋒利。

能看出這些，足見少年於書道天賦不凡，他的膽量不算大，但這不妨礙少年人特有的幻想；每每想著那些字跡中包含的淩冽意味，小少爺覺得熱血沸騰，好像自己變成了故事裏的遊俠，單劍行天下，白衣飄飄秉公義……夢裏都會神采飛揚。

沒有少年不尚武，哪個少女不懷春，便是這個道理。

“也好，有這段時間做基礎，的確可以試一試。”

十三郎從少年手裏接過盒子，說道：“但有一樣，你姐姐那裏怎麽辦？還有你父親？”

少年大喜，忙說道：“老師放心，我不讓他們知道。”

十三郎失笑說道：“每日考校，怎麽瞞得過去？”

少年悄悄眨眼，小聲說道：“老師有所不知，父親現在查得不像以前那樣緊，而且……前兩天我故意有所保留，留了空擋出來。”

十三郎不禁也眨眨眼，問道：“你是怎麽想到這一招的？”

知道老師性子寬厚，少年索性賣乖，委屈的表情說道：“老師總共就教了我六個字，一個刀，一個劍，一個隨機應變；我在想啊，這個隨機應變，可不就是要隨機……應變麽？”

這叫隨機應變？

望著少年得意中帶著忐忑的神情，十三郎好生感慨，沒有再問什麽，說道：“先寫一個來。”

這是程序，傳授之前總要讓少年試寫一次，以尋出改進方法。少年對此早有準備，歡呼一聲摘下掛在身側的短匕，連著鞘在雪地上比了比，開始凝神。

這也是十三郎的要求，寫字不要執於筆墨，一草一木一手一指，皆可就作。

十三郎坐在石上，沒有幹涉少年思考，自顧打開食盒看了看，選擇其一反手遞了出去。大灰早等在一邊，頭顱輕輕一擺便將裏面的點心卷入唇內，猶不忘朝少年看一眼，心裏悻悻想著。

“吃人嘴軟，本神就不計較你的無禮了。”

少年沒有留意到這一幕，一個月的修煉，他最大的收益不是學了那六個字，而是能夠在任何情形下凝聚精神；周圍此時風雪猛烈，少年卻心無旁騖，臉上的頑虐一掃而光，神情寧靜而肅穆。

對於這個殺字，少年早已模擬了無數遍，比之先前學的那六個字多出不少把握。過了片刻，少年持著連鞘短匕在雪地上揮動，筆走龍蛇，一蹴而就。

殺！

書吧，少年長出一口氣，自己認真看了看，眼中略有幾分得意，擡起頭說道：“請老師指點。”

十三郎隨意瞄一眼，問道：“這個字，你是用何而寫。”

少年微楞，不明白老師的意思。

十三郎將剩下那個食盒收入懷裏，說道：“是用刀，還是用劍，亦或用的是……燒火棍？”