CHAPTER12花名冊（第2/7頁）

“根據對他的論文所作分析，以及他以教官身份登錄時的所作所為，我們發現他對你說的這個問題已有自己的看法，而且錯得很有意思。僅僅因為他不知道有安塞波[3]這個東西，才導致他確信自己的理論沒錯。你現在懂了嗎？如果要讓他去搞軍事研究，我們就得把安塞波的存在向他說明，對吧？”

“那當然。”

“但是你看，這恰好是我們不能向他透露的一個秘密。”

“他的論點是什麽？”

“他認為我們把優秀的孩子們集中起來，是為將來國家與國家之間，或者國家與IF之間的戰爭做準備。一場我們與地球之間爭權奪利的戰爭。”

“既然準備和地球作戰，那我們為什麽要把孩子們帶到空間站來？他是怎麽解釋這一點的？”

“想一想，你馬上就明白了。”

“因為……因為我們打垮蟲族以後，國際局勢極可能陷入混亂。而到那時，所有才華超群的指揮官——都隸屬於IF。”

“懂啦？我們不能讓這孩子的觀點流傳開來，甚至在IF內部都不能公開。並不是每個人都放棄了對地球上那些集團的忠誠。”

“這就是你叫我來這裏的原因？”

“我叫你來，是我想到該發揮發揮這小子的才能了。我們經營的不是一場戰爭，而是一所學校。你讀過他的另一篇論文嗎？那篇論述軍官出身的人不能勝任教官工作的文章。”

“讀過，我覺得就像被人打了一耳光。”

“那篇文章他幾乎全說錯了。因為他不了解我們選拔孩子時總是打破常規，看到孩子們身上那些與眾不同的才能。不過有一點他也許沒說錯。我們用來測試指揮潛力的系統，是依據第二次蟲族入侵時表現出色的指揮官的資料設計的，我們把與這些指揮官相似的孩子挑出來。”

“嘿——嗬。”

“懂啦？在那次戰爭中有一些得到高度評價的指揮官，表現突出，不過戰爭進行得實在太快了，根本來不及淘汰所有的沙子。他在論文中批評的那種現象，也的確存在。所以……”

“所以豆子用錯誤的原因，推出了正確的結果。”

“一點兒不錯。正是因為這個，我們才會過高評估像邦佐·馬利德這樣的耗子屎。你也熟知幾個和他德性差不多的軍官吧？像卡斯特、胡克之類，全是些嘴尖皮厚腹中空的蠢貨。因此根據現有測試結果得出邦佐可以指揮一支軍隊的結論，這很正常，盡管他連一點基本的指揮素質都沒有——見鬼，你費盡心機選出的將官，居然大多是些庸才。”

“你說這些，我可以在報告時引用嗎？”

“我不會承認自己說過這些話。現在的問題是，豆子已經看完了所有學員的档案。我們認為他正在評估他們對國家和民族的忠誠程度，以及他們每個人的指揮素質。”

“用他自己的評優標準？”

“我們需要安德成為一個戰隊指揮官。指揮學院已經在向我們要人了，壓力很大啊。但如果我們讓現在在任的哪位指揮官讓位於安德，又會引出很多麻煩事。”

“所以你要為他組建一個新戰隊。”

“飛龍戰隊。”

“年齡稍大些的孩子對飛龍戰隊灰溜溜的退場還有點兒印象。”

“不錯。我喜歡飛龍戰隊這一點，就是要搞一個與厄運相伴的戰隊。”

“我明白了。你想讓安德不容易上手。”

“讓他接受困難的考驗。”

“我也這樣想。”

“我們也不給他任何一個別的指揮官不願轉讓的士兵。”

“只給他那些最差勁的孩子嗎？你到底想在安德身上嘗試什麽？”

“如果讓我們來選，沿用一貫的標準，那麽肯定選不出一支像樣的隊伍。但這次為安德挑選戰隊成員的人不是我們。”

“你的意思是，讓豆子來選？”

“按豆子的觀點，我們的測試評估沒什麽價值，對吧？有些在我們看來沒前途的學員，在豆子眼中卻可能極為優秀，不是嗎？他已經完成了新兵小隊的學習，可以交給他一項任務，讓他去解決一個假設性的問題，建立一支全部由新兵組成的戰隊，也可以調用那些被各戰隊指揮官們列入交換名單的孩子。”

“那我得告訴他，我們知道他利用假教官身份登錄系統的事，不然這事恐怕做不成。”

“好，可以告訴他。”

“但他可能就不會再相信那些他在系統裏發現的信息了。”

“反正他也沒發現什麽。”格拉夫說，“我們不用再設計什麽騙局啦，因為他現在已經總結出一整套錯誤理論。懂吧？所以無論他認為我們是否向他有所隱瞞，他都不會輕信，這點我們盡可以放心。”

“你對他的心理活動好像很有把握。”