第259章 行屍走肉（第2/3頁）

“地上不能超過三根以上的頭發，不能在規定時間之外進入教室，不能大笑，不能交往過密，不能對異性盟友產生好感，不能互傳紙條，不能在點評課上睡覺，不能唱任何流行歌曲，舉手必須五指並攏，手臂貼著耳朵筆直向上，寫字必須一筆一畫，點評課筆記必須記滿兩頁，課上集體唱歌必須大聲，特餐（青菜豆腐）必須認真吃完……”

“第一次因為舉手的問題，我險些被電，好在因為是初犯，所以只是加圈。”

“所有的這些規定，都在那68條之中，它們被歸納進心態、衛生、職責、亢奮、興奮、坐姿、寫姿、筆跡、睡覺、無聊、被子等類別中，每個類別對應不同的圈數。”

“如果觸犯太多，將會被定為‘典型’，進入《導入本》名單裏。”

“在所有人眼中，《導入本》，大概就是閻王的生死簿，一旦上去了，與死無異。”

“治療的原因五花八門——軍訓典型，日記課典型，興奮典型，出逃嫌疑，自創風格，鎖門，狡辯，不聽家長話，經常一個人上廁所，吃規定外食物，工作職責不到位，吃特餐不認真，廁所內說話欠考慮，ZDQH（重點強化）等，都在13號室的接收範圍內。”

“而讓他們做‘治療’的命令發起者，不只是楊教授。除了‘楊叔點名’之外，也可以是其他的接待點名，或者班長點名，甚至是家長建議。”

“還有一些非常特殊的待遇，比如‘開門就進’。獲得這項殊榮的學員，也就意味著獲得了和13號室的捆綁特權，只要當天有人‘治療’，13號室要開門，他就同樣要去‘治療’。”

“或者是專場，專場意味著13號室這一整天，只為一個人開放。”

“還有所謂的‘三次激勵’，雖然按照規定是五圈才進治療室，但如果有一段時間大家都沒到五圈，或者楊教授心情好，那麽就會統計出圈最多的幾個人，在這種情況下，只要他們的圈數超過三次就要‘治療’，美其名曰，‘三次激勵’。”

“所以，只有三圈，也有被電的可能。最安全的情況，是沒有圈。”

“從韓濤口中，我聽說了一個叫做‘熊震’的名字，據說兩個月的時間內，他被送進13號室58次。而且，據說他在某財經大學就讀，早已成年。”

“據說，不管是酗酒、吸毒、打架、抑郁症、暴食症，還是熱衷上網、自閉症、談戀愛、成績下降、無所事事、想打職業電競、不滿意母親選的專業，一切不符合父母期待的孩子，無論是否成年，都會被送到這裏來。”

“甚至聽說，有人把他五十多歲的父親送了進來，楊教授一樣照收不誤。”

“在經過以上流程後，會被修剪掉一切棱角，變得一樣的乖順，一樣的正能量滿滿，這些人，被楊教授稱為所謂的精品……”

非常平淡的語氣，但說出來的內容，卻是足夠駭人聽聞！

就連經常一個人上廁所、廁所裏說話欠考慮等等，也都在進入13號室的範圍之內。

班長點名，甚至和楊教授點名有同樣的效力，也就是說，作為班長的王睿，隨時可以和幾個班委一起把任何人拖進13號室進行治療，只要找一個微不足道的小理由。

甚至，即使是成年人，也會被送進來，只要他的親屬，願意出錢。

……

從屏幕上，湯盈也能感覺到，曾宇在一點點地變化。

剛開始，曾宇對這個世界充滿了仇恨和厭惡，經常會有一些不配合的想法，但短短的幾天之後，曾宇已經完全變了。

就連舉手的時候，都按照這裏的要求，五指並攏，手臂緊貼耳朵，舉手舉得高高。

當然，湯盈很清楚，遊戲跟現實是有區別的。

湯盈從一開始就知道了這是遊戲，所以自然會揣摩設計者的意圖，並考慮最優策略去解決問題。不管是跑操、吃藥還是點評課，最優策略就是逆來順受，完全按照要求去做事，這樣還能減少一些被電的次數。

但，現實中肯定不是這樣的。

一個十五歲的孩子，被關進這種地方，本身就是叛逆的年齡和性格，不一定能像湯盈這個局外人一樣完全理智地看待這一切。

剛進去的幾天，他極有可能是絕望的、瘋狂的，不管是無知也好，抱有僥幸心理也罷，碰線肯定在所難免，說不定剛進去的幾天，每天都會被“治療”。

也就是說，如果現實中發生這種事情，絕對會比遊戲中更加慘烈，那麽曾宇在短短一周之內就被完全改造得跟其他孩子相同，變成行屍走肉，也就一點都不奇怪了。

……

第二章，就這樣依舊是在無比絕望的氣氛中落幕了。

屏幕上的最後一幕，是曾宇融入到了人群中，被改造成了一個渾渾噩噩的人，仿佛徹底失去了靈魂。