第53章 商討辦學

莫北早就想蓋所學校, 把適齡的孩子們都塞進去念書，當然考慮到現在的世界環境, 完全照搬現實世界中的那些學科不合適，得找個專業人士來探討一下。

跟周書山談了一陣，莫北確認對方至少是個受過高等教育的人，會不會教孩子另說，但至少能教，夠資格。

“我想建個學校，全日制的那種，招收不同年齡階段的孩子, 教他們不同的東西。”

雙方了解都差不多, 覺得對方是自己要找的人, 莫北就把自己的計劃說了出來，她之前圖紙都設計好幾套了，沒蓋是因為一方面沒老師，另一方面想等著萬一哪天抽出張現成的學校就省事了。

現在老師到位，莫北也就不等了，尋思等談妥了明天就發布任務蓋房子，她又不是舍不得那點物資。

周書山問道：“是怎麽樣不同的東西呢？”

莫北回答：“小孩子學的輕松一點, 年紀越大的學的越實際。我不是說繪畫啊、文學啊之類不好, 但首要保證他們先學會生存技能。哦, 對了，還有一些常識性的知識，比如不跟陌生人走，遇到危險該怎麽求救之類的。”

這不是她那個和平安寧的年代, 多才藝發展都是好事, 學一點日後根本用不上的知識也是開闊視野, 增長見聞。如果莫北讓學校只教這些課程，她覺得哪怕是免費，都未必能招來多少學生。

別看基地內領民的生活漸漸富裕，長久以來的思想可不是那麽容易轉變的，如果不能讓他們看到學校切實能帶來的好處，那些孩子還是逃不過小小年紀就當童工的命運，畢竟能給家裏賺到錢，減輕生活負擔。

“課程要實際一些，切實讓人看到學會了的好處，年齡小的孩子可塑性高，對生存的壓力也沒那麽大，能緩著來。年齡大點的，最關注切身生存，我們就要教他們更實際的東西——日後我會配合著提供相應的崗位給他們，讓領民們看到讀書的重要性，再談日後發展。”

莫北讀書時知道的，曾經有過家長為了省下一頓中午飯，而讓孩子去讀免費學堂。也有為了學校發的幾身校服，免去了買衣服的錢，而願意讓孩子不輟學繼續讀義務教育的。

想到現在的整體環境，莫北不得不從最壞的角度考慮，她倒是不在意免費提供食宿給學生，再按季度發兩套衣服之類，適齡的孩子可不多，人口基數在那擺著了，花不了幾個錢。

周書山曾經倔強、沖動、認死理，但復仇之後的遊歷生活，讓他學會了求同存異，以及從其他角度看問題。

“可以，這不是什麽問題，只是安排妥當需要一點時間。不如閣下也出一份課表，將想教的課程都寫上，到時我們將兩份糅在一起看，如何？”

周書山認同莫北的擔憂，秩序崩壞之後，人們不再重視教育，甚至認為讀書是吃穿不愁的有錢階級才會做的事。

——如果活不長，學再多又有什麽用呢？

——有那時間，不如去快活快活，誰知道還能不能活過下次任務。

——快去幹活吧，都吃不飽了，還讀書幹什麽？認識幾個字，會算數就不讓人騙就行了。

這樣的言論比比皆是，周書山從最開始的勸告，到後來聽得麻木，所以很能理解莫北，想從根本上改變人們的觀念很難，但若是給他們看到觸手可及的利益，那就簡單多了。

莫北聽周書山的建議，覺得很不錯，立刻點頭答應了：“行，我仔細想想，過兩天咱們再碰頭研究。你也別住庇護所了，人太雜，等下我暫時先幫你找間房子住，等學校蓋好後，你直接搬到宿舍吧。”

周書山並不看重外物，也不覺得自己休息不好，但知道這是莫北的好意，還是表達了感激。

莫北又拿出她準備的學校圖紙給周書山看，指著上面的建築挨個給他介紹：“這裏是教學樓，技術所限，兩層的比較安全。這裏是操場，回頭我讓人弄點鍛煉身體的器械也放進去，身體也挺重要的，還有這個——食堂和宿舍樓，到時候對學生和教職工都開放。”

莫北沒專門提，周書山卻明白了對方的用意，心中原本就有了八成的好感更是升到了十成。不管是哪個基地，都有失去父母的孤兒存在，他們若是僥幸沒餓死，要麽就是找到了一份勉強糊口的工作，要麽就是活在暗影裏，被人操控著做些見不得光的事。

如果這樣的孩子逃到了這裏，就可以選擇進入學校，莫北提供了免費的住宿和食堂，至少能讓他們吃飽穿暖不至於餓死。

周書山這樣想著，越發覺得莫北的形象高大起來，然後下一秒，對方說的話就親手打破了那個形象。

“住宿和食堂都不是免費的。”莫北擡頭看周書山，見對方錯愕的眼神，知道是誤會了什麽，於是解釋道，“不是我不舍得錢，而是不能慣他們的毛病。進學校來就為了混吃混喝的那種人，我可不收，又不是他們爹媽，憑什麽要白養著人呢？”