第14章 維斯托克斯方程（第3/11頁）

包括林知夏在內的一部分遊客忍不住“哇”了一聲。因為他們正在穿越一條海底隧道。眾人的頭頂是一道拱形玻璃，數不清的海洋生物就在玻璃的另一側緩緩移動。

這些來自海洋的曼妙生物，完美地呈現了流體力學。

它們蠱惑林知夏停住了腳步。

色彩斑斕的淺海世界近在咫尺之間。林知夏扒住玻璃，喃喃自語：“好多魚，好多好多魚。”

各種魚類繽紛滿目，林知夏都看不過來。

江逾白卻反應平平。他旁若無人地從林知夏身邊走過。林知夏很奇怪，就問他：“江逾白，你見到這麽多魚，不覺得驚訝嗎？”

“有什麽好驚訝，”江逾白回答，“不就是一群魚？”

林知夏糾正道：“一大群魚。”

江逾白虛心接受：“嗯，一大群。”

林知夏又問他：“你去過水族館嗎？”

江逾白反問：“哪個城市的水族館？”

林知夏還沒回答，江逾白瞥見一條青藍色的胖魚。他感嘆道：“這條魚很胖。”

“這是曲紋唇魚，屬於輻鰭魚綱鱸形目隆頭魚亞目隆頭魚科[1]，”林知夏向他介紹道，“主要分布在印度太平洋區域。它是個性很溫和、很可愛的一種魚。它不叫胖魚。”

江逾白的視線緊盯著林知夏。林知夏歪了一下頭。江逾白學她歪了一下頭。她說：“你不要學我。”

江逾白說：“我還是覺得，這個魚很胖。”

曲紋唇魚似乎聽懂了他們的對話，飄逸的尾巴一甩，氣呼呼地遊走了。

“這邊有好多擬刺尾鯛！”林知夏指向一個位置，“你快看，擬刺尾鯛不胖，它們長得扁扁的。”

擬刺尾鯛的魚身是藍紫色，尾巴卻是明黃色。它們嬉戲於珊瑚叢中，可謂十分搶眼。林知夏告訴江逾白：“去年上映的《海底總動員》，你看了嗎？《海底總動員》裏那只叫做多莉的魚，就是擬刺尾鯛。”

她扭頭望著他：“擬刺尾鯛，你喜歡嗎？”

江逾白復述道：“你、刺、猬、雕？”

林知夏點頭：“對！擬、刺、尾、鯛。”

“明明是一條魚，”江逾白作出點評，“名字裏又有刺猬，又有雕，這個魚失去了自我。”

林知夏笑得停不下來：“尾是尾巴的尾，鯛是魚字旁一個周。”

江逾白因為無知而產生疑問：“什麽？”

林知夏在自己的手心裏寫字：“鯛，是這麽寫的，讀作diao，一聲調。”

“我認識的漢字太少了。”江逾白深刻地反省道。

四年級（一）班的隊伍消失在海底隧道的盡頭。而林知夏和江逾白都混進了四年級（二）班的隊列裏。林知夏趕忙拽緊江逾白的衣袖，扯著他往前跑。

隧道是一條單行路，林知夏和江逾白跑出來時，剛好撞見了解說員姐姐。

所有一班的同學和老師都站在一塊空地上，那位姐姐對大家說：“我們海洋水族館，非常歡迎實驗小學的各位老師，各位同學！今天呢，我來做大家的導遊，在我們的觀光路上，我會有一些小問題，哪位小朋友知道答案，就告訴姐姐，每一個問題都有相應的獎品！”

眾多同學齊聲歡呼。

林知夏混在同學堆裏，跟著歡呼道：“獎品！獎品！”

江逾白只問：“什麽獎品？”

“她背著一個包，”林知夏指出，“獎品都在包裏。”

雖然吳老師一再強調全班同學必須保持隊形，但是海洋水族館裏人多口雜，同學們三五成群，老師漸漸管不過來了。四年級（一）班的三名帶隊老師組成了一個三角形，把全部學生保護在他們的視線範圍之內。

而林知夏緊緊跟隨解說員姐姐，對她亦步亦趨，簡直就像是姐姐的小尾巴。

終於，當他們來到“水母展覽館”時，那位姐姐開始提問：“各位小朋友，你們知道世界上現存的最大水母有多大嗎？”

林知夏馬上舉手：“我知道！越前水母最大能達到三米的直徑，五百多斤重！”

姐姐打開背包，送了她一塊水母冰箱貼。

林知夏超級開心。全班同學都向她投來敬佩的目光。

姐姐繼續解說：“剛才這位小朋友講出了最大的水母。有沒有小朋友知道，世界上現存的最小水母有多小呢？”

“伊魯康吉水母！”林知夏再次舉手，“體積只有一立方厘米，可是毒性很強！能讓成年人喪命！”

水族館之所以對小學生提問，是因為他們采取了“自問自答，寓教於樂”的教育方針。而那位解說員姐姐完全沒料到，真有一位小女孩能一直講出正確答案。

姐姐愣了一下，又掏出一塊水母冰箱貼，送給了林知夏。

林知夏把這塊冰箱貼轉送給了江逾白。

江逾白疑惑地問她：“你給我幹什麽？”