第314章 鶴鳴（4）（第3/8頁）

所以，一旦要討論學術問題，除非是陳嫣放水，刻意降低難度，否則很快就會由陳嫣全面接手…沒辦法，陳嫣就是有這樣的能力！甚至就連政治這個科目也是一樣，劉徹的政治水平比陳嫣高，但純粹的政治理論水平卻不見得…陳嫣讀了許多的書，還在後世見識了太多的政體國體，光是高中政治課上的一些觀點就足夠閃瞎這個時代的人了。

歷史雖然也是學術的，但劉徹在學習歷史上也下足了功夫，所以和陳嫣的水平相差無幾。

畢竟‘以史為鑒，可以知興替’嘛！即使這個時候還沒有這句話，但類似的觀點肯定是存在的。坐在劉徹的位置上，他也確實要會從已經產生的歷史中吸取教訓。

說到以前讀史上下的功夫，劉徹就有一些抱怨：“如今這些國之棟梁是一代不如一代了！先賢經典通讀過幾部的都少，讀史更是敷衍！若是朕起興考問幾句，便是一問三不知了！”

陳嫣對此並不怎麽意外，別把這個時代的官員想成是印象中的精英，事實就是這個時代識字率非常感人。很多朝廷官員也就是識字的水平，至於他們怎麽當上官的，嗯，就繼承來的，這有什麽問題嗎？

相比起少之又少的孝廉，這個時代最常見的官員是，爸爸是官員、爺爺是官員，或者追溯到祖上，有人在春秋戰國時做過官員…總之，近一些的長輩有做官的，自己肯定能做官。而遠一些的祖宗有做官的，自己也有很大可能做官。

有的傳承的足夠久的、家風足夠嚴的家族，他們的子弟水平還算有保障。但一些新榮之家出來的子弟，水平真是不敢恭維！

實際上，不只是這些靠先輩遺澤當官的人，就算是憑借自己真材實料走上來的官員，其真實的水平也很值得商榷。

就以主父偃為例，他是縱橫家的人，說實在的，這個時代學縱橫家本身就很反社會了——這年頭朝堂上的舊有勢力是尚未完全退場的黃老學派，新興的有儒家，還有不管哪家學派當家都少不了搭配幹活的法家…縱橫家甚至還不如沒落的墨家之流，至少人家祖上還曾經闊過呢！

縱橫家貌似歷史上出了幾個有名的人物，但究其社會影響力始終有限。

他能入縱橫家的門，要麽說明他腦子不好使，選了個沒什麽前途的科系學習。要麽就是沒得選，只能選擇學這個。考慮到能夠提出‘大一統’‘推恩令’這種主張的人不會是傻的，所以更可能是後者。

這並不奇怪，黃老學派走紅的時候大家都想入黃老學派的門庭，就算入不了，拜入法家也不錯。除非是純粹的學術人才，不然在決定學習哪一家學說的時候，肯定是要考慮將來對應的出路的。

但當紅的學說，特別是當紅學說的名師，他們是不會隨便收徒的。

主父偃沒有什麽出身，自己的天賦也不足以讓一些大佬破格收他為徒，他只能在他能學的學說裏，找一個喜歡一些、有用一些的。

主父偃絕對不是什麽超級天才，不然不可能沒有這方面的消息傳出！更不可能淪落到學習縱橫家！再加上沒有特別好的學習條件，沒有名師…他的學術功底能紮實到哪裏去？

他在某些事情上是有本事的，提出‘大一統’‘推恩令’就證明一切了。但單就做學術這一點，他絕對非常普通，這是不可避免的。

倒不是說官員一定要有多高的學術水平，關鍵是，這個時代太多官員既沒有做官的能力，也沒有學術水平——劉徹不爽這些人是肯定的，沒有一個老板喜歡各方面能力都不達指標的員工。

有沒有做官的能力，這一點其實不太好強求，因為有做官能力的官員本來就是鳳毛麟角，這是需要相關天賦的。一個國家的官僚集團，也用不著每一個人都有做官的能力，只要有一部分有能力的組成骨幹節點就行了。

但學術水平，或者說學習成績，這至少是可以強求的…既然能當官，就說明是有學習機會的，一個個有學習機會的人沒學好就來當官了，這像話嗎？

劉徹其實就是在不爽這些人日子過的太容易，想他這個做皇帝的人少時還得認真學習，甚至如今還要時不時上課。這些人就這麽隨隨便便混日子…如果不是找不到頂班的，他甚至想把這些庸才全都換了。

只能說，換一批不僅會引起官場震動，關鍵是也不會有什麽效果——因為換一批估計也是這樣的水平。

劉徹忍不住向陳嫣抱怨：“一代不如一代！如今的學子也不知道是如何學的，癡傻了一樣！想當初高皇帝時，張良、蕭何、韓信、曹參…隨便一人也是一時之選。如今沒有戰亂動蕩，每日只管讀書，反而沒甚樣子了！”

“開國之時經歷的事多，便歷練出來了而已。”陳嫣並不是厚古薄今那一派，所以能夠比較理智地看待這個問題。而且她是支持‘一代更比一代強’的。吸取前人的經驗教訓成長起來的新一代，肯定是有所進步的，根本不必覺得今不如昔。