第三章 錄音（上）

“李曉紅，你先別哭，我們這次找你來，也不是為了專門批評你，我們就是像了解你為什麽會跟同學宣揚那些封建迷信的東西？”這時一個柔和的女聲從錄音帶裏傳了出來。

“嗚嗚——”李曉紅哭得更大聲，雖然只是錄音帶，但是我還是能從她的哭聲中聽出，她的聲音裏面似乎包含著很大的委屈。

“別哭，我們都在這呢，你要是怎的有什麽委屈，現在可以毫無顧慮地講給我們聽，我們這些老師社會經驗豐富，你要是碰到不能理解的事物，說出來，沒準我們還能給你解釋呢？”這位女老師顯然很善於跟人溝通，在她的溫聲細語下，李曉紅的情緒慢慢地平靜下來。

“馬老師，我要是說出來你們會不會給我處分？”

“別怕，我們現在只不過是了解情況，只要你沒有編瞎話騙我們，我們是不會為難你的。”

“那好，我就跟幾位老師說說我那天遇到的情況。”沉默了半分鐘，李曉紅終於開口了。

“那天，晚自習放學後，我剛走出校門，就想起我有一本作業本放在書桌堂裏忘拿回來了，正好我兜裏有班級鑰匙，我就轉身回教室去取。

晚上也不用做值日，等我回到我們班所在的三樓時，發現整個三樓已經走的空無一人了。

我看著空空蕩蕩的走廊感覺有點害怕，只想早早地拿回作業本回家，於是就趕緊跑到我們班教室門口，可是當我掏出鑰匙想要打開教室大門的時候，我突然聽到好像教室裏有一個人在說話，剛開始我以為自己聽錯了，就摒住呼吸把耳朵貼在門上仔細聽，這回我確定了，確實有一個人在裏面低聲在說著什麽？

當時我想，是不是晚上上自習的時候，有的同學睡著了，下課鈴聲沒有聽到，以至於最晚出去的那個同學在出去的時候沒看到他，把他給鎖在裏面了，於是我就輕輕拍了幾下門，問裏面的是誰。可是我剛拍門，裏面的說話聲就停止了。

當時我就感覺挺奇怪的，按理來說，如果有人被反鎖在教室裏，聽到說話，那他應該馬上跑到門口讓我放他出去，可是聽裏面那人的聲音，很顯然，是不想讓外面的人知道他在裏頭啊。

就在這時，我突然聽到後面有人大聲喊：‘誰呀，別的同學都走了，你怎麽還不回家？’

這聲音來得非常突然，把我嚇了一跳，我回頭，發現是咱們學校打更的吳大爺。於是我就跟他把屋裏有人說話的事說了。吳大爺聽我說完，對我說，既然你有鑰匙，打開門看看不就知道誰在裏面了。

有吳大爺壯膽，我掏出鑰匙打開了教室的門，可是我開門之後發現教室裏的燈是關的，屋裏黑乎乎一片，根本看不到誰在裏面。當時吳大爺還說：‘這事誰家孩子，也不知道開個燈。’

可是……等我打開教室電燈開關之後，發現整間教室裏除了桌椅，根本就沒有任何人！”

說道這的時候，李曉紅的呼吸很顯然急促起來，看來那天給她帶來的陰影，始終都沒有消散。

錄音機裏沉默了一會兒，一個陌生的男聲問道：“你是不是當時聽錯了？你聽到的聲音實際上是從外面，或者別的班級裏傳來的，或者就是你的幻聽？”

這位男老師所說的正是我現在所想，因為我也曾有過相似的經歷，記得我以前在家的時候，總是能聽到從墻角方向發出一種類似於“哢哢”的聲音，可是等我走到傳來聲音的墻角，卻發現那裏什麽都沒有，根本就可能有東西發出聲音。可是當我離開哪個墻角的時候，那種“哢哢”的聲音又再次出現了。記得當時也把我嚇得心慌慌的，以為出現了什麽靈異事件。不過後來我搞明白了，那種聲音實際上是我家老式座鐘在走動的時候，鐘擺發出響動的回音，我之所以會聽到，是我所在的位置正好是回聲反射過來的途經之地。後來我把那座鐘挪了個地方，那種“哢哢”的聲音就再也沒有出現過。

不過李曉紅卻給了那位老師一個肯定的答復：“老師，我當時絕對不會聽錯的，那種類似於低喃的說話聲就是從我班的教室傳出來的。”

“你為什麽這麽肯定？”沈主任問道。

“因為……在第二天放學的時候，我特意在教室裏磨蹭了一會，等同學都走了，這才關掉電燈從教室裏出去。不過這一次我沒有鎖門，只是把鎖頭掛在門鼻子上，弄完這些以後，我沒有出聲，就站在教室外的的走廊裏。”

“那你為什麽要這麽做？”

“老師，那天晚上出現的事比較怪，事後我跟我的好朋友說過這事，她不信，還說我是有點神經過敏，肯定是聽錯了。我不服，就想再次看看我那次是不是真的聽錯了。當時我的想法就是想弄明白這件事，要是我真的是聽錯了，那當然好，省得我總尋思它，要是沒聽錯，我也能證明自己不是神經質。”